永泰县七八级下期中考读写试题

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1、2013永泰县七、八年级（下）期中考读写试题昙花终于怒放张诗剑①我爱昙花。②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能

2、延续生命，也就可以了。④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手．农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今

3、夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足．昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!⑨我

4、爱昙花。链接材料：昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。1．在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。高兴极了—>有点心急—>心情淡然—>欢喜欲狂2.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了昙花含苞待放的美，表达了作者对昙花开放的期待。3．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?第⑧段运用了议论、抒情的表达方式；链接材料运用了说明的表达方式。4.选文第⑨段在全文内容与结构上

5、的作用分别是什么?内容上抒发了喜爱昙花的感情；结构上首尾呼应。9/95.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。一支恸哭的金色钢笔一路开花①这是我第五次在她的作业本上愤然留笔；“请用钢笔写字！”②她是我班里的学生，念五年级。孩小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面，狠狠地批评她，告试她，请改用钢笔写字。但又怕，这一个小小的举措，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵，因此，只好每每作罢，悄悄地在那张被铅笔抹盖的纸页上，写下我要说的话。③她没有一次照做。一如

6、既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏后那么让人不可捉摸的倔强。当我在她的本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定，对她进行点名批评。于是，那个阳充遍撒的午后，便有了这样一个让人倍觉心酸的场景－一我一面踱着步子解析优秀的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。④她开始躲我，面色仓惶地，神情狼狈地，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一整个炎炎夏季。譬如，我明明见她在那头的路口独自朝我迎面走来，却会在住一个不经意的时刻里，恍然丢失了她的踪影；明明见她在球场呼味呼味地拍着篮球，却会在与旁人寒暄过后的视

7、野中，唯剩一个篮球在空荡落的地方跳跃；明明见她在厕所的出口耷拉着脑袋洗手，却在惊鸿一瞥之后，再度以为自己出现了幻觉……我并未从她的躲藏中找到一位老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲的洪流，随她的日渐成熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔。⑤黄昏后的校因里，多了几分静谧与清冷。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该知何化解她心中的惊恐与不安。透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家晚颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。⑥我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕

8、他们那片划的嘻笑里，有我的名字。正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。⑦她满目感激地合起手中钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带牵情地说了一