明清家班女乐研究

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时间:2019-03-03

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得安徽大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工稚的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:鬟均淼签字日期:】.olq-年占月/分日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解安徽大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽大学

2、可以将学位论文的全部或帮分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:票号;;'絮签字日期:勿雕年6月向日导师张乡呖1荔签字日期:矽他年6月彤日摘要明清家班女乐是一个非常特殊的群体,她们被家班主人蓄养在深庭后院,秘不示人,即使用于侑酒也是隔帘度曲,几乎没有什么和外界接触的机会,所以流传下来的关于她们的记录稀少且零碎,在她们身上始终笼罩着一层神秘的面纱。但这又是一层不得不揭开的面纱,因为明清家班女乐的研究意义非常重大——她们在中国戏曲史上的地位不言而喻,

3、不仅代表着中国家乐发展的顶峰,还将昆曲的艺术美演绎到了极致;与此同时,她们的社会学意义也不可忽视,不但身兼演员、侍妾、丫鬟、交际工具等多重身份,还与身为家班主人的明清贵族阶层、文人士大夫阶层以及商贾阶层有着千丝万缕的联系,她们就是明清生活百态的一个剪影。本文分为四个章节,第一章着重于明清家班女乐的戏曲专业研究,从家班女乐的教习技艺、歌舞表演、戏曲表演、演出场所四个方面分别进行论述,探讨明清家班女乐在艺术情趣和舞台表现上的独特魅力。第二章主要是对明清家班女乐日常生活细节的研究,对她们的妆容、发型、服饰、缠足状况以及饮食、住宿、出行条件都进行了全方

4、位探讨,是本文最具创新性的一章。通过分析部分记录明清家班女乐的诗文,再与同时代其他笔记、小说、史料等文献对比参考,希望能够还原明清家班女乐的生活实貌。第三章重心放在明清家班女乐的感情和婚恋状况上,分别论述了家班女乐与家班主人之间的感情、与同班女伶之间的感情,以及她们的婚姻状况。第四章则是对明清家班女乐的身份地位和归宿研究,由于家班是一个遵循角色扮演体制、不以营利为目的的个人私有化戏剧团体,不同的女伶根据嗓音、外貌、形体、气质等条件被分配到不同的角色上,不同的角色奠定了她们在班内的不同地位,这又直接关系到女乐们的生活品质和归宿问题。关键词:明清时

5、代,家班女乐,戏曲专业,生活细节,感情,婚恋,身份地位,归宿AbstractTheMingandQingDynasties’homeownedactressesweresomereallyspecialgroup.Theywerekeptinsomeprivateroomsbytheirmasters,notallowedtalkingtoanymalesexcepttheirmasters.Sometimes,theyneedtomakeSperformancesinfronttheguests,buttherewouldbeacurtain

6、betweentheactressesandtheguests.Sowecanhardlyfindmanyrecordsaboutthem,it’Slikesomeveiliscoveringonthem.Butwemustuncoverthisveil,becausetheresearchaboutthesewomenhasgreatsignificances——theirplaceinthehistoryofChineseoperaisimportantthattheyarenotonlyrepresentingthepeakoftheho

7、meownedoperatroupe,butalsoshowedtheKunqu’Sartisticbeautytotheextremeinterpretation.Meanwhile,theirsociologicalsignificancescan’tbeignored,notonlyabouttheirmultipleidentities,whowasanactress,concubine,maid,communicationtools,butalsowereinextricablylinkedwiththeirmasterswhichw

8、ereupperclassinMingandQingDynasties.SotheaccessesaretheminiatureofMingandQi

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