学习c程序设计,c程序设计教学安排

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1、学习C程序设计，C程序设计教学安排一、课程在本专业的定位与课程目标《C程序设计》是一门重要的专业基础课程，基本上所有的信息与计算专业以及大部分理工科专业都开设该课程，通过学习C程序设计，可以培养学生掌握用计算机处理问题的思维方法，为进一步学习和应用计算机语言打下坚实的基础。通过学习该课程，使学生掌握C语言的基本成分及其使用方法，具有阅读程序和程序编写的能力。二、知识模块顺序及对应的学时三、课程的内容、重点、难点第一章C语言概述（2学时）教学目的与要求：1．了解C语言的背景2．掌握C语言程序的结构3．领会C语言程序设计的风格教学内容：1．C语言的历史背景2．C语言的特点3．C语

2、言源程序的结构重点：C程序结构。第二章程序的灵魂——算法（4学时）教学目的与要求：1．掌握算法的基本概念与特征2．掌握结构化程序设计的基本概念教学内容1．算法的概念2．算法举例3．算法的特征4．算法的表示5．结构化程序设计方法重点：算法的概念、N-S图、常用算法思想。第三章数据类型、运算符与表达式（6学）教学目的与要求1．了解基本类型及其常量的表示法2．掌握变量的定义及初始化方法3．掌握运算符与表达式的概念4．领会C语言的自动类型转换和强制类型转、左值和赋值的概念教学内容1．常量与变量2．整型数据3．实型数据4．字符型数据5．变量赋初值6．各类数据之间的混合运算7．算述运算符

3、与算术表达式8．赋值运算符与赋值表达式9．逗号运算符与逗号表达式重点：常用数据类型、常用运算符、数学公式转化为C语言表达式的基本能力。第四章最简单的C程序设计（4学时）教学目的与要求1．了解C语句的概念及种类2．掌握C语言常用的输入/出方式教学内容1．C语句概述2．赋值语句3．字符数据的输入与输出4．格式输入与输出5．顺序结构程序设计举例.第二章程序的灵魂——算法（4学时）教学目的与要求：1．掌握算法的基本概念与特征2．掌握结构化程序设计的基本概念教学内容1．算法的概念2．算法举例3．算法的特征4．算法的表示5．结构化程序设计方法重点：C语句的种类、赋值语句、数据的输入输出及

4、输入输出中常用的控制格式。第五章选择结构程序设计（6学时）教学目的与要求1．熟练掌握if…else的三种语法2．领会switch与break语句的作用教学内容1．关系运算符与关系表达式2．逻辑运算符与逻辑表达式3．if语句4．switch语句重点：关系运算符与逻辑运算符及其组成的具有逻辑值的表达式、二条分支语句的格式及基本应用。第六章循环控制（8学时）教学目的与要求1．领会程序设计中构成循环的方法2．掌握for、while、do-while语句的用法3．了解break、continue在循环语句中的作用教学内容1．goto语句构成循环2．while语句3．do-while语句

5、4．for语句5．循环的嵌套6．break与continue语句重点：C构成循环的四种方法，尤其是后三种方法、break与continue语句的基本作用。第七章数组（8学时）教学目的与要求1．了解一维数组、二维数组的基本概念2．掌握数组类型变量的定义与引用3．掌握数组元素的引用教学内容1．一维数组的定义与引用（3学时）2．二维数组的定义与引用（3学时）3．字符数组（习题课）（2学时）重点：1．一维数组、二维数组的定义与引用2．字符数组的定义与引用、常用字符串处理函数及字符处理函数3．数组的应用第八章函数（8学时）教学目的与要求1．掌握函数的定义与调用2．掌握函数参数的传递方式

6、3．领会变量存储类型的概念及各种存储类型变量的生存期和有效范围4．领会函数的嵌套调用与递归调用5．了解带参数的main函数教学内容1．函数的定义2．函数的参数和函数的值3．函数的调用4．函数的嵌套调用5．函数的递归调用6．数组作为函数参数7．变量作用域8．变量存储类别重点：1．函数定义、函数调用、函数声明等基本基本概念2．函数的嵌套调用与递归调用3．数组作为函数的参数、变量的存储类别与作用域第九章编译预处理（2学时）教学目的与要求1．了解预处理的概念及特点2．掌握有参宏与无参宏的定义及使用3．领会文件包含的使用及效果教学内容1．宏定义2．“文件包含”处理重点：有参宏、无参宏的

7、定义与应用；文件包含的基本概念。第十章指针（12学时）教学目的与要求1．了解指针与地址的概念2．掌握指针变量的定义、初始化及指针的运算3．掌握指针与数组、指针数组、二级指针等知识4．了解指针与函数的概念5．掌握指针作为函数参数的应用教学内容1．指针与地址的概念2．变量的指针和指针变量的指针变量3．数组的指针与指向数组的指针变量4．字符串的指针与指向字符串的指针变量5．指针与函数6．指针数组7．二级指针重点：1．指针与地址的基本概念、指针与变量的关系2．指针与数组3．指针与字符串、指针数组与二级指针4．指