社会转型期我国中小学德育研究

《社会转型期我国中小学德育研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、摘要社会转型期分类号UDC密级学号1103051255我国中小学德育研究硕士学位论文杨宏扬社会转型期我国中小学德育研究杨宏扬西安理工大学学科门类：法学学科名称：思想政治教育指导教师：李庆明申请日期：2014年3月1摘要论文题目：社会转型期我国中小学德育研究学科专业：思想政治教育研究生：杨宏扬签名：指导教师：李庆明教授签名：摘要青少年是国家的未来，民族的希望。青少年健康成长，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人，德育不可或缺。当前我国社会进入了全面转型期，社会转型极大地改变着中国社会的面貌、人们的生活方式、交往方式和价值观念。学校是社会的一部分，社会中的多元价值观必然影

2、响教师、学生，必然影响学校的组织运作。经济全球化的发展、互联网技术的进步，社会转型期的社会现实，对于我国中小学德育带来了新的机遇和挑战。中小学德育是世界各国普遍关注的教育话题，我国政府也一直把德育置于学校教育的首位，但由于各种原因，我国中小学的德育效果总是不理想。本文运用文献法、历史分析法和比较分析法，立足社会转型的时代背景，较为系统地分析了我国中小学德育的地位、历史演变，探讨了我国中小学德育的现状、存在问题及问题的成因，从德育目标、德育内容、德育方法、德育评价四个角度对我国中小学德育的具体实践进行了研究，并提出了中小学德育的改进建议，以期对中小学德育实践有所助益。关键

3、词：社会转型期；中小学德育；德育改革AbstractTopic:ResearchonMoralEducationofChina’sprimaryandMiddleSchoolsduringtheSocialTransformationMajor:IdeologicalandPoliticalEducationGraduatestudent:YangHongyangSignature:Teacher:ProfessorLiQingmingSignature:AbstractTeenagersarethefutureofthecountryandnationality'sh

4、ope.Moraleducationisindispensabletothehealthygrowthofteenagers,whoareexpectedtobecomequalifiedbuildersandsuccessorstothecauseofsocialism,.WhenChinahasenteredintoitscomprehensivetransformationofChinesesociety,thesocialtransformationhasgreatlychangedthefacetoftheChinesesociety,people'slife

5、style,communicativemannersandvalues.Schoolispartofthesociety,societyofdiversevalueswillaffecttheteachersandstudents,isboundtoaffecttheoperationoftheschoolorganization.Thedevelopmentofeconomicglobalization,theprogressofInternettechnology,andthesocialrealityofsocialtransformationhavebrough

6、tnewopportunitiesandchallengesforChina'sprimaryandmiddleschoolmoraleducation.Primaryandmiddleschoolmoraleducationisthefocusofeducationintheworld,andourgovernmenthasputthemoraleducationinschooleducation,butforvariousreasons,China'sprimaryandmiddleschoolmoraleducationeffectisnotideal.Thist

7、hesisusesliteraturemethod,historicalanalysisandcomparativeanalysismethod,basedonthebackgroundofsocialtransformationtosystematicallyanalyzesthestatusofprimaryandmiddleschoolmoraleducation,historicalevolution,anddiscussesthecurrentsituationandexistingproblemsofmoraleducatio