[论文]寒冻中学六年级语文下册导学案

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1、六年级下册语文导学案编辑人员：李君袁双丽高明丽王春贺冯娜冯纪云周雪灵1、文言文两则学习目标：能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。理解重点词句，领悟文屮所讲的道理。初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。1、2、3、4、学习重、难点：1、正确朗读和背诵课文。2、能参考注释读懂每句话的意思。学习准备：学生可查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解孔子、孟子的生平。课时：建议两课时，也可以根据学情适当划分学习内容学习过程：一、预习导航:课文导读同学们，还记得我们以丽学过的《杨氏Z了》、《伯牙绝弦》这

2、两篇文言文吗？课文短小精悍，却都蕴含着深刻的道理，给人深刻的启发。让我们先來冋忆一下曾你又能感悟到什么？明口怎样的道理呢?经是怎样学习的？有哪些好的学习方法？今天我们述要继续学习两则新的文言文,看看从这两个小故事中，基础达标1、结合课文语言环境,给下列加点的字注音。学弈）鸿鹄（）盘盂（）沧凉凉）为汝（）多知乎?2、在括号里写岀加点词的意思，再回答问题。弈（）秋，通国（）之善弈者也。使弈秋诲（）二人弈，其-人专心致志,惟（wei）（）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hu)()将至，思援弓缴(Zhuo)jfu射之。虽与之()俱()

3、学，弗(fli)若之矣(yl)o为是其()智弗若与(yu)?曰：非然也。3、联系课文注释，理解下列句子的意思。①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。②虽与之俱学，弗(fd)若之矣(yi)。③为是其智弗若与(yd)?□:非然也。④“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”⑤「孰(shd)为汝(R)多知(zhi)乎？”4、我知道《学弈》写了《两小儿辩日》写了我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：疑惑一：疑惑二：挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成下面内容。1、背诵课文。2、联系生活实际写一写从故事中

4、悟岀的道理。二、拓展阅读阅读下列两则短文回答问题。（一）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”注释郑：春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。履：音1看，革履，就是鞋子。度：音du（5,忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。后面的度字，音du,作名词用，就是尺子。之：文言代名词，这里指量好的尺码。坐：同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。操：操持，带上、拿着的意思。罢：罢了，完结的意思

5、，这里指集市已经解散。无：虚无，没有，这里是不能、不可的意思。译文有个想要买鞋子的郑国人，他先在家里量了自己的脚，把量好的尺码放在了他自己的座位上。到了集市的时候，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，才想起自己忘了带尺码，于是就说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋。有人问他说：“你为什么不用你的脚试鞋呢？”他说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”♦《郑人买履》的原文中，有你读不懂的句子吗？画出来和同学们交流一下。♦你对郑人买履这件事有哪些想法?三、作业及活动设计

6、同学们，有创意的表达才是最具生命力的语言，大家不妨走进角色，走进丿力史,以小组为单位，扮演一冋剧中的人物，将课文中的语言或丰富、或转化，使之成为浅显易懂的、极具感染力的戏剧语言，都来演一演、说一说课文屮的故事。四、相关链接1・孟子（约公元前372—前289）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人°我国古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《

7、告子》《尽心》等七篇。2.孔子（公元前551-公元前479）名丘，字仲尼。鲁国服邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。悬梁刺骨“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。"东汉•班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”2、匆匆学习目标：1、会写本课2个生字，正确读写本课的新词。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间

8、宝贵，树立珍惜时间的意识。学习重、难点：1、感受语言美，体味文章拟人、排比的修饰手法及优美的语言，领悟作者的表达方法。2、积累语言，学习运用语言。学习准备：查阅资料，了解朱口清及其文学成就。收集关于时间的诗词、名言、警句