生本教育――提高小学英语课堂教学效率捷径

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1、生本教育一一提高小学英语课堂教学效率捷径在生本教育中，教育教学的真正主体是学生。而生本教育理念倡导“先做后学，以学定教，注重感悟”，尊重学生的主体地位，学生真正成为学习的主人，体现了"以生为本”。我在小学英语教学，尝试运用“生本教育”的理念进行了一些新的教学尝试。学生表现出在传统课堂上少见的主动、自信、合作和创造。课堂上，教师不再是主角，而是师生、生生的多向互动交流，课堂焕发出积极、欢乐、高效的活力。作为一名小学英语教师，我在教学中非常注重以下做法：一、操作性强的前置性作业能充分释放学生的能力和激发学生的求知欲陕西旅

2、游版英语，是根据《英语课程标准》编写，由陕西旅游出版社出版的一套小学英语学习用书。在教三年级英语时，我让学生提前预习所学内容，让他们在家中通过上网、听磁带等方法了解新单词的读音和意思。到上新课时，首先在小组之内交流和学习他们的自学所得，当小组交流结束时，我提出：“Whocanreadit?”时，平时不举手的同学都争着要求试一试。课堂上学习的氛围非常浓厚，学习的欲望非常强烈，学生不仅能完全明确单词意思，而且还能踊跃纠正其他同学错误的发音，这就大大增强了学生学好英语的兴趣和信心。二、创设适当情景，充分激发学生的表演欲望有

3、时，当学习完某些单元的对话后，我会让学生结合本课句型和单词设计动画，再在小组内讨论编对话，为动画配音。只要我们能充分相信学生，大胆放手，根据学生的实际情况，补充教材，活用教材，精心设计各项活动，使教学内容更接近学生的实际生活，适合学生，让学生在每堂课都能尽情发挥自己的潜力，利用好“学生”这个活教材，那么我们的学生获取知识的方式就不会那么单一和枯燥。关于每单元let'stalk/let?splay的教学应注重表演。小学英语let'stalk/let*splay的设计是真实的自然情景，我们可以融汇语言于情景表演中，让学生

4、在表演中练，在交流中用。我们可以先通过看别人的表演（网络课件资源），在看的过程中，我们可以适当地提示学生注意新的句子和内容，让学生会说，当学生有了想要说一说的欲望后会主动参与到小组内的朗读表演中。也以采用全班分角色表演：当大多数学生能流利朗读后，再找个别学生分角色表演。当然，在表演的过程中，我们教师要做好充分的准备：头饰、木偶、衣物等，这些东西有利于提高学生积极参与的兴趣。在表演过程中，我们更应当注重学生发展语言的创造性表演，鼓励学生灵活组合，扩展会话。三、高度尊重学生，用欣赏的眼光鼓励和肯定学生“生本教育”提倡在教

5、育教学中要以学生为本，就是一切为了学生，高度尊重学生。因此，我们教师应该用欣赏的眼光去看待每一个学生，并不断地给予学生支持和鼓励，让学生感受和分享成功的喜悦，使学生的个性得到张扬，这样学生才会全身心投入到学习中去。在课堂教学中，当学生回答问题时，我总是用赞许和肯定的目光鼓励他们，并用"Goodjob!”"Great!”“Excellent!”"Wonderful!”和“Perfect!”等语言鼓励他们，在教师的激励下，学生感受到了成功的喜悦，学习的欲望得到了满足，学习的积极性非常高涨。即使学生回答错了，也勉励他继续努

6、力，下次会更棒，并给予鼓励的目光。四、抓住学生的心理特点和兴趣来进行教学设计由于学生的具体抽象能力有限，我在三年级英语的生本教学中大量运用了单词卡片和教学挂图。不仅如此，我还组织学生编chant,以达到更好的教学效果。其实，我们只要放手让学生去做，往往会有意想不到的收获。比如，在学习Whereismyeraser?这一单元时，为了区分几个方位介词的区别，在我的引导下他们编出了这样的顺口溜：onon在inin在里面,underunder在下nearnear在附近，并且配以动作，学生不仅生动而形象地记住了这几个方位介词的

7、意思，且加深了对英语学习的兴趣，学习不再是被动的学习过程。五、注重小组合作的学习方式，积极创设和谐的学习环境“生本”课堂中最明显的一个特点是小组学习活动。教师可通过创设有利于沟通与合作的学习环境，使学生学会交流和分享学习的成果，培养学生的团队精神和合作意识，提高学生学习的效果。在学习每一单元的PartB的过程中，我结合本课知识，先让每个学生根据自己的自学情况，每4人一个小组，进行讨论交流，找出疑点；对话练习中以两人一组的形式表演对话，使每个学生都得到练习；各小组创编对话、派代表上讲台来展示自己组交流的结果。各小组以各

8、种不同的方式查找、自学并展示自己搜集到的资料，有在词典中查找的，也有上网搜集资料的，还有询问家长和他人的。在展示时，各小组的呈现方式各种各样，他们在合作与交流中，分享了学习的乐趣，收到了良好的学习效果。总之，要真正提高教学的效率，就必须教给学生学习的方法。新的教育思想是提倡“生生互动”，而不仅是“师生互动”。我们只有深入地研究教材教法，不断提高