2019届高考政治考点知识整合和备考思路

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1、2017—2018年高考考试大纲变化及分析一、考纲的考试内容、命题要求的依据的表述调整：1.考试内容依据变化：原考纲表述为“根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上”。新考纲表述为“根据普通高等学校人才选拔的要求，在中学历史课程的基础上”。2.命题要求依据变化：原考纲表述为“注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力”。新考纲表述为“注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力”。二、考核目标与要求的表述调整：1.第二部分“调动和运用知识”调整：原考纲表

2、述：辨别历史事物和历史解释。理解历史事实，分析历史结论。说明和证明历史现象和历史观点。新考纲表述：辨别历史事实与历史叙述。理解历史叙述与历史结论。说明历史现象和历史观点。2.第三部分“描述和阐释事物”调整：原考纲表述：客观叙述历史事物。准确描述和解释历史事物的特征。认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。新考纲表述：客观叙述历史事实。正确解释历史事物。认识历史事物的本质。3.第四部分“论证和探讨问题”调整：原考纲表述：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点，独立地对历史问题和历史观点提出不同看法

3、新考纲表述：发现历史问题。论证历史问题。独立提出观点。三、变化分析：1.突出问题意识：在考纲宗旨中增加了“发现问题”的能力要求2.强化理论指导：明确提出历史学科要以唯物史观为指导，强调理论在指导历史认识方面的作用，问题意识与理论指导相结合高考复习最应珍视的资料——历年高考试题1、全国卷高考文综历史试题的基本特征：研究性：提供新材料，创设新情境，提出新问题，得出新结论。综合性:古今贯通、中外关联、多个领域。开放性：不设标准答案，只设评分标准或示例，符合评分原则即可。（以文综第41题为代表）基础性与能力要求（方法）并举2、考查的基本内容主要包

4、括：（1）基本知识：课标或考纲中规定的基本知识点或公认的常识。（2）基本脉络：某一历史事物的变化过程和趋势，如儒学的发展；某一历史时期的阶段特征，如：宋和明古代商业发展的阶段性变化。（3）基本史观：唯物史观（4）基本方法：论从史出、史论结合、联系比较、统计归纳、唯物辩证法等基本的历史学习思维和研究方法。3、近年来全国文综历史试题呈现如下演变趋势：（1）增加贴近生活、新颖活泼的试题。（2）适当增加了对记忆考查的试题。（3）开放性试题即考查评论历史观点或历史问题也考查论证历史问题；由只给评分标准（如等级评分法）到提供具体的示例。（4）减少文字

5、障碍，适当降低试题难度，单纯考查阅读能力的试题逐渐淡去。（5）注重对考生学科核心素养（包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀）的考查。42考前复习建议1、回归基础，完善体系。翻阅此前复习笔记，回归基本知识，温习夯实以往构建的基本知识体系，进一步巩固重点，领悟难点，查漏补缺，由细节回归大线，把知识体系由厚变薄。2、真题训练，端正思维。对高考真题分类专门训练（例如：大类型方面分解为选择题、综合题、开放题和选做题；小类型方面选择题又可分为概括类、因果类等），熟悉每一种类型的习题解答技巧。回头重新温习以往做过的高考真题，尤其突出主干

6、和有代表性及反映自己思维或知识弱点甚至盲点的真题，加快夯实薄弱环节的考点3、杜绝猜题，调整心态。最有效的方法还是是系统复习，解读以往的高考真题。为了熟悉考试答题，建议考前按照高考答题时间做一做去年的成套的高考原题，获得良好的适应型思维和心态。4、关注现实，正确理念。关注当前主流社会提倡的价值理念，适当地关注时事热点问题。高考历史命题不回避热点问题，也不依附热点问题。但一定与当前主流的价值观念保持一致性。考点知识整合【古代中国】时期阶段特征商周政治：以分封制为骨干、宗法制为血脉、礼乐制为表现的早期政治文明走向体系化的时期。经济：青铜时代，官

7、营手工业；工商食官；生产力落后，土地国有（井田制），千耦其耘社会：社会固化，等级森严春秋战国政治：分封制—郡县制；世卿世禄制度—军功爵制度；宗法制走向瓦解；血缘政治—官僚政治；分裂—统一；改革变法时代经济：由青铜时代向铁器时代、由井田制向小农经济、思想文化：百家争鸣社会：士阶层崛起；社会流动秦汉时期政治：国家统一，封建社会形成和初步发展；专制主义中央集权制度的建立和巩固；官僚体制逐渐代替贵族体制；奠定中国古代政治制度的基础；经济：封建经济初步恢复和发展；中外的经济交往频繁思想文化：思想专制，服务政治；儒学思想成为封建正统思想；科技文化在世

8、界长期领先的基础；魏晋南北朝政治：国家分裂、社会动荡、民族融合经济：南方经济相对稳定发展思想：儒学面临严峻挑战；佛道盛行隋唐政治：封建社会繁荣；国家统一，政局稳定；中央集权制度完善，大一统体制