高震东在国内的讲演

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1、台湾有这么一所学校，学生年龄在15-18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人．学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做．学校实行学长制，三年级学生带一年级学生．全校集合只需3分钟．学生见到老师七米外要敬礼．学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的．这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校．在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样．　　以下是校长高震东在国内的讲演：　　同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）--不，是“我的责任”．如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡

2、，匹夫有责”等于大家无责．“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的．所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲．（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟子思想．　　禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望．我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任…人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去．　　我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问

3、“怎么回事？”　　假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”．　　那样，这个学生是要挨揍的．　　在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫．灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它--这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来．也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！　　学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想．校园不干净，就应该是大家的责任．你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会

4、脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事．我是来读书的，不是扫地的．”--这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？　　水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事．”这是错误的．　　一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个--这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？页脚　　作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人．一个

5、只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人．水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”--浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源．爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国．积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富．国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？

6、你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望--这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育．　　另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念．天下有大事吗？没有．但任何小事都是大事．集小恶则成大恶，集小善则为大善．培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的．这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干．　　今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸．我说不要捡，要等下午学生自己捡--同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国．天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来--这就是我的教材”．好的，同学

7、们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始．我给大家讲两个关于渍纸的故事．　　第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘．和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了．但既来之，则安之．他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里．然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘