南京林业大学《军事理论教程》复习重点 2

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1、南京林业大学《军事理论教程》复习重点绪论1．在高等学校开设军事理论课的意义是什么？(P1-3)①开设军事课程是时代的呼唤②重视国防教育是世界各国的普遍共识③开设军事课程是国家法律赋予高校的义务④开设军事课程是高校培养高素质人才的有效途径⑤军事课程是高等学校的重要组成部分2．如果祖国需要，你愿意投笔从戎吗？论述题。既要表达鲜明的态度，又要有深度思考，联系思想实际，阐述为什么要这样。层次清晰，语句通畅。第一章中国国防1．什么是国防？（P7）国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育

2、等方面的活动。2．国防基本要素是什么？（P7）国防包含四个要素：国防的主体是国家；②防的对象是侵略与武装颠覆；③防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全；④防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。3．现代国防的基本类型有哪几种？（P8）扩张型、联盟型、中立型、自卫型扩张型（如美国）、自卫型（如中国）、联盟型（如北约、独联体、美日韩）、中立型：分为全民皆兵型（如瑞士、瑞典）和完全不设国防型（如圣马力诺）。补：国防的功能：立国、卫国、强国、国防的目的：①捍卫国家的主权；②保卫国家的统一；③保卫国家的领土完整；④维护国家的安全。4．

3、现代国防有何基本特征？（P8-9）（1）国家利益及安全防务的整体性（2）国防力量的综合性（3）国防手段的多元性（4）国防建设的系统协调性（5）国防事业的社会性5．中国古代国防的主要内容是什么？（P10）古代的国防政策和国防理论；古代的兵制建设；古代的国防工程建设；古代国防的兴衰。6．简述中国近代五次较大的反侵略战争（P11-12）鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争补：中国古代的国防政策和国防理论：（可选）一是“以民为体”，“居安思危”的国防指导思想；二是“富国强兵”，“寓兵于农”的国防建设思想；三是“爱国教战”，“崇尚武德”的国防教育思想

4、；四是“不战而胜”，“安国全军”的国防斗争策略。7．回顾我国的国防历史，我们可以得到哪些有益的启示？（P13-14）（1）经济发展是国防强大的基础（2）政治开明是国防巩固的根本（3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键8．何谓国防法规？国防法规的特殊性表现是什么？《中华人民共和国国防法》是什么时间审议通过的？国防法具有哪些基本特征？（P14—17）国防法规的特殊性表现在：调整对象的军事性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。《中华人民共和国国防法》是1997年3月14日，经第八届全国人民代表大会第五次会议审议通过的。《国防法》具有以下基本特征：1、明确中国共产党对武装

5、力量的领导；2、完善我国的国防领导体制；3、确立我国国防的职能任务；4、贯彻新时期军事战略方针；5、正确处理国防建设与经济建设的关系；6、对国防建设作出前瞻性的规定。补：中华人民共和国国防法有哪些基本特征？答：中华人民共和国国防法具有以下基本特征：明确了中国共产党对武装力量的领导；完善了我国国防领导体制；确立了我国国防的职能任务；贯彻了新时期军事战略方针；正确处理了国防建设与经济建设的关系；对国防建设作了前瞻性的规定。为什么说加强国防建设必须注重国防精神的培育？答：国防精神，是指在国防实践中产生的与国防需要相适应的观念和心理状态。它通常表现为公民对国家防卫的关心，对国防

6、建设重要性的认同，以及对国防的义务感、责任感和保卫国家的坚强意志。国防精神的主体是国家及其全体成员。国防精神是适应国防建设的精神力量。国防精神的核心是维护国家安全、稳定，促进国家发展。补：国防法规的特性1、调整对象的军事性2、司法适用的优先性3、处罚措施的严厉性国防法规主要有《中华人民共和国国防法》P18《中华人民共和国兵役法》P19《中华人民共和国国防教育法》P22《中华人民共和国人民防空法》P239．“全民国防教育日”是每年的哪一天？（P20）2001年8月31日九届全国人大常委会第二十三次会议通过，确定每年9月的第三个星期六为“全民国防教育日”。补：你身边的防空设

7、施有哪些？地铁、高层建筑的地下停车场、地下商城、隧道等等。10．根据新修订的《兵役法》，应届高校毕业生入伍通常有哪三种形式？（P21）①作为义务兵入伍；②按军官待遇入伍；③作为士官应征入伍。补：新中国第一部《兵役法》是什么时间颁布的？《兵役法》规定中华人民共和国实行什么样的兵役制度？（P19）1955年7月30日，经第一届全国人民代表大会第二次会议通过，颁布了我国历史上第一部社会主义类型的《兵役法》。兵役法规定，中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。根据《兵役法》和国家、军队的有关规定，应届大学毕业生入伍有