英语专业（医学方向）课程设置个案研究

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1、总第191期外语教学与研究DOI编码：10．3969／j．issn．1007—00792011．04．096英语专业(医学方向)课程设置个案研究彭爱民摘要：从“英语+专业”培养模式出发，结合广东医学院英语专业(医学方向)课程设置的实际情况，分析和总结了两种问卷调查的结果．并根据调查结果提出了优化课程设置的建议。关键词：英语专业；医学英语；课程设置作者简介：彭爱民(1969一)，男，湖南长沙人，广东医学院外语部，讲师。(广东东莞523808)基金项目：本文g2oo8年广东医学院教育教学研究课题(课题编号：TY08019)的阶段性研究成果。中图分类号：G642．

2、3文献标识码：A文章编号：1007—0079(2011)04—0193—022001年10月教育部印发的《关于做好普通高等学校本科学科的重要性(或价值)。二是问题问卷形式，问题涉及选修／必修课程专业结构调整工作的若干意见》中明确指出：在考虑到就业需求的安排、课时安排、喜恶的课程、能力培养的重点、教材配备、教师配情况下，高等学校可以在宽口径专业内灵活设置专业方向。为此，备、双语教学、需侧重的教学内容、就业意向等。后几项也与课程一些理工科院校就英语专业设置了相关的理科课程，如清华大学、设置直接关联。上海交通大学、中国科技大学，一些院校将自己的特色专业融入英3．调

3、查的对象语专业课程，如西南石油大学设置了石油科技专业模块，华东政法本次调查的对象为我校英语专业(医学方向)2005级、2006级大学强调英语、法律、计算机三方面的有机结合。学科问交叉与综130位在校学生。合成了现代学科发展的重要趋势，这种交叉和综合无疑能适应市4．调查的意义场和社会的发展需要。在这种大趋势下，广东医学院(以下简称“我课程设置的好坏直接关乎学生的就业和该专业的发展。我校校”)于2005年秋季招收了第一批英语专业(医学方向)的学生，意英语专业(医学方向)的课程设置应该体现以医学为龙头的办学在培养既具有扎实的英语语言知识和运用能力，又能熟练运用英语

4、特色，拓宽学生的就业渠道。我们的办学最低标准在于使学生掌及所学专业知识在医药、公共卫生、英语教育等领域从事外事、口握一定数量的英语医学、药学专业词汇，提高学生阅读医药学专笔译、教学、科研等工作的复合型人才。到目前为止，我校已经连续业英语和医学词典的能力，比较熟练地阅读和翻译中等难度的英招了四届学生。文医药文献，同时能进行专业英语的翻译与写作，能用英语写临新办的英语专业不是普通英语专业，而是要办成“英语+医学”床病历摘要、化验资料、化验报告、处置记录等医学应用文，使其的形式。也就是说，医学和医学英语要占一定的份额。但这绝不是成为具有扎实的英语语言基础并能熟练地

5、应用英语语言技能从英语和医学的简单相加，如果教师只是蜻蜓点水式地传授给学生事教学、翻译、教育与医学等相关工作。通过问卷调查来改革我一点医学基础知识，就很难说具有自己的特色。要显示本专业特色校英语专业(医学方向)的课程设置将有助于这一新办专业的建必须对医学基础知识有一个比较全面而系统的了解，医学知识达到设，有助于该专业的稳定和保持长久的生命力，也有助于实现这近似于医学专科毕业生的水平。而且，学生必须完全能用英语表达一最低标准和办学初衷。医学词汇、医学原理。我们对学生的最高期望值是学生毕业后能直二、调查结果及分析接进入国外医疗机构与医疗专家共事、交流或研究。为达

6、到这一目本次问卷调查采取了两种形式(问卷一和问卷二)：一是对课标，就要搞好课程建设，建立为培养英语专业(医学方向)复合型程编排、主干课程教材、英语水平、医学和医学英语在该专业中所毕业生而开设与医学和英语都紧密相关的、完善的课程体系。鉴于占份额、培养重点、专业办学形式、专业发展前景等采用表格问卷此，针对本专业高年级学生做了_一次较详实的问卷调查。形式；二是对专业课程设置存在的问题、学生对课程的喜恶、学时一、调查研究设置、必修选修课程、师资力量、对学科建设的具体意见、就业意1调查的目的向等采用问题问卷形式。发放问卷130份，回收有效问卷128份，问(1)了解我校

7、英语专业(医学方向)课程的具体情况，包括课卷内容和调查结果及分析如—程名称、开设内容、使用教材、学生的喜恶、专业前景等。(2)了解问卷一：公共通识课、英语专业课、医学和医学英语课的开设和学习情况。(1)就本专业总体课程编排，你觉得：调查的根本目的是及时发现该专业课程开设的不足之处，进行相应A．非常合理B合理c．一般D．不合理E．非常不合理整改，为该专业的长足发展奠定基础。在回收的128份有效问卷中，选择不合理的学生92人，占71．9％；2．调查的方法选择一般和非常不合理的分别为10人和263k．，各占7．8％和20．3％。主要以问卷调查的形式对我校英语专业(

8、医学方向)的课程设课程编排存在的问题及分析可以从问题