中国在非洲软实力以肯尼亚孔子学院为例

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1、分类编号：——密级：——单位代码：——学号：——天沣师厄大雪研究生学位论文论文题目：虫国查韭洲筮实力；丛壹屋亚歪L王堂院盘倒学生姓名：茹丝申请学位级别：亟±申请专业名称：．国匾亟渔研究方向：一一生国窆I交．．．指导教师姓名：王在匿4专业技术职称：麴援提交论文日期：2Q!垒生3旦12旦删谳学硕士学位论文原创声明l恻荆本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文《中国在非洲软实力：以肯尼亚孔子学院为例》，是本人在导师指导下，在天津师范大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过

2、的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者虢铷期妇乍辎咫日天津师范大学硕士学位论文使用授权书《中国在非洲软实力：以肯尼亚孔子学院为例》系本人在天津师范大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归天津师范大学所有，本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解天津师范大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅，同意学校将论文加入《中国优秀博硕士学位论文全文数据

3、库》和编入《中国知识资源总库》。本人授权天津师范大学，可以采用影印、缩印或其他本学位论文属于(请在以下相应方框内打“√”)：保密口，在年解密后适用本授权书不保密口作者签名茹纬期≥耐月，日导师签名色杉得产：年月日原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得垂鲞堙堇盘茔或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。敝

4、作者始鲂舭L睁‘胍日研究生学位论文使用授权说明(必须装订在提交学校图书馆的印刷本)本人完全了解天津师范大学关于收集、保存、使用研究生学位论文的规定，即：·按照学校要求向图书馆提交学位论文的印刷本和电子版本；·图书馆有权保存学位论文的印刷本和电子版，并通过校园网向本校读者提供全文与阅览服务。·图书馆可以采用数字化或其它手段保存论文；·因某种特殊原因需要延迟发布学位论文，按学位论文保密规定处理，保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名：扣锉导师签名：互Ettl：沙c峥白I-日中文摘要随着中非联系的日益紧密，中国以文化元素促进中非关系

5、的发展，而孔子学院正是阐释中国文化最合适的一个载体。孔子是中国古代伟大的思想家、教育家以及儒家文化的代表，他提倡的仁、义、礼、智、信等传统理念是中国国家软实力中的无价之宝。许多非洲国家热切希望更广泛地推广汉语教学，因而孔子学院在非洲的发展非常迅速。孔子学院的共建模式推动了中国高校与世界各国高校的交流与合作，形成了孔子学院与所在高校共同发展的良性互动。在最近几年，中国和非洲国家之间的密切联系一直备受关注。像往常一样，这种关系招致了西方国家的诸多猜测，因为中国经济影响力的全球拓展动摇了这些西方国家同非洲国家原本十分紧密的关系。中国在

6、非洲的成功是中国运用软实力政策的结果：通过孔子学院，中国政府使用它的文化影响力改善中国在非洲的形象。然而，关于中国如何利用教育来增加其在非洲的软实力的现有研究十分匮乏，因此本研究以肯尼亚孔子学院为案例，旨在了解中国政府采取了什么具体措施来增加在非洲的软实力。本文以孔子学院和中国在非洲的角色为例，研究中国如何用教育来行使软实力。奈的软实力理论和中国的和平发展理论都非常好地解释了这两个案例，而且这两种理论有助于我们理解中国是怎样以两种方式行使软权力：这包括通过提升传统文化影响的方式行使软权力以及通过使传统的硬权力“软化”的方式提升软

7、权力的效果。此外，本文还注重分析这两个案例中中国软实力的局限所在，并进一步得出一个开放式的结论，以激发出更多旨在审视中国软实力的思考和观点。关键词：软实力；孔子学院；国家形象HowBeiJingisUsingEducationtoIncreaseItsSoftPowerinCaseStudyoftheConfuciusInstitutesofKenyaRuthNjeriNdunguDirectedbyWangCungangABSTRACTWiththeincreasinglycloseSino-Africanties，theCo

8、nfuciusInstituteisthemostsuitablecarrieronthepromotionofChinesecultureinAfrica．ConfuciusisagreatChinesethinkerandeducator，represent