浅谈管理信息系统在物流中的运用精选

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1、浅谈管理信息系统在物流中的运用撰写要求一、格式要求（一）正文格式l一级标题：黑体，三号，左对齐，首行缩进2字符，段前段后均为0行，1.5倍行距；l二级标题：黑体，小三号，左对齐，首行缩进2字符，段前段后均为0行，1.5倍行距。l正文：宋体、小四号，左对齐，首行缩进2字符，段前段后均为0行，1.5倍行距。（二）目录格式l“目录”：黑体，三号，居中对齐，段前段后均为0行，1.5倍行距；l一级标题：宋体，小四，加粗，1.5倍行距；l二级标题：宋体，五号，1.5倍行距。二、内容要求（一）设计说明书包括：1.封面；2.项目及要求；3.目录；4.正文；5.附录（

2、可选）。（二）设计说明书的正文包括：主要内容包括但不限于：121.企业背景调研分析；2.管理信息系统相关概念及原理概述；3.从选题的角度出发，分析系统在企业的应用；4.案例分析；5.课程设计的总结与感受。考核项目及要求根据课程特点，遵循理论与实践并重的原则确定考核内容。具体内容：1.从企业角度谈谈对学习管理信息系统的认识和理解，其中要对企业进行调研，了解并说明企业的背景和管理信息系统在企业中的应用情况，有独创性见解和认识；2.从供应链和客户关系管理以及系统开发的角度，探究企业物流管理信息系统的分析与设计，从数据组织与数据处理、系统的设计等角度来分析，

3、应用具体的案例进行理论的阐述和实际的分析与设计；3.正确运用管理信息系统中的相关概念和原理，从电子商务和信息安全的角度谈谈对电子政务与电子商务网络安全的分析比较，内容新颖，有一定的深度和广度；4.从系统集成的角度探究企业资源计划在现代企业管理中的应用，其中包括企业资源计划的概念、特征、实施方法和路径，案例清晰明确，分析具体合理。要求：1.课程设计的各个环节要求学生自己动手独立思考完成；2.选题恰当，密切联系实际，具有一定的现实意义；123.充分调研，选择合适的企业作为调研对象，能够正确反映管理信息系统在企业管理的实际应用情况；4.管理信息系统基本概念

4、和基本原理应用准确合理，切合实际情况，切记生搬硬套，广泛查阅相关资料，所选案例应具有有代表性；5.在探究与分析过程中有必要的图表、数据和文字说明，项目报告应符合要求的格式与规范，字句通顺、图表清晰、数据完整、逻辑合理、结论明确。目录摘要.....................................................................41.管理信息系统............................................................42.管理信息系统在物流活动中运用必要性..

5、.................................53.管理信息系统在物流中的应用............................................53.1管理信息系统在库存管理中的运用...................................................53.2管理信息系统在采购管理中的运用..........................................6123.3管理信息系统在运输管理中的运用.................................

6、.........74.典型案例——宅急送.....................................................74.1公司简历.................................................................74.2宅急送的管理信息运用分析.................................................84.3宅急送应用分类.......................................................

7、....84.3.1快递业宅急送...........................................................84.3.2餐饮业宅急送...........................................................84.3.3附加值服务.............................................................84.3.4到货短信服务................................................

8、...........95.信息技术....................................