2014年全国各地高考作文汇总(完整版)

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1、2014年全国各地高考作文汇总（完整版）新课标全国卷：两人过独木桥学校开运动会，最后一个项冃是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥,在桥屮间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。新课标全国二卷：喂食动物失觅食能力阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却冇如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求：选好角度，确定立意

2、，明确文体，H拟标题：不要脱离材料内容及含意的范I韦I作文，不要套作，不得抄袭。北京卷：老规矩北京过去冇许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘了乱挑、不许管闲事、笑不露齿话不高声、站有站相坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出來贴到网上，引发了一片热议。老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请白选和度，白拟题日写—•篇文章，文体不限，不少于700字。上海

3、卷：穿越沙漠和自由根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）你口J以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。四川卷：人只有站起后世界才属于他阅读下而的文字，根据要求作文。人，只有在自己站起來之后，这个世界才能属于他。这旬话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章1、标题口定，文体口选；2、不得抄袭，不得套作；3、用规范汉字书写。江苏卷：什么是不朽材料大致如下：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是

4、天真的，我们口欺欺人地认为会有像口然i样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题冃自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。福建卷：空谷提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。湖南卷：心在哪里风景就哪被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去，去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，也深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”根据上面的材料，白选角度，自拟题目，写

5、一篇不少于800字的记叙文或议论文。辽宁卷：科技改变生活?材料作文：夜晚，祖孙二人倚窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说，要是没有电。没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？老人颔首，乂沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮出生天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。？请根据材料写一篇作文，题材不限。广东卷：胶片与数码时代黑口胶片的时代，照片很少，只记录下人牛的儿个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的吋代，照片很多，记录着日常

6、生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求:1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2、不要脱离材料内容及含义的范围。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄袭山东卷：开窗看问题窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。自拟题目江西卷：课内外学习探究探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。冇的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，冇

7、的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式——对课内外学习屮的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。耍求：⑴写记叙文或议论文，（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）字数不少于7（）0字。安徽卷:剧本修改谁说了算阅读下面的材料，根据要求写一•篇不少于800字的文章。一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧木台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧木，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧木是一剧Z本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意

8、改动台词，就可能违背创作的原意。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），白拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。