网民新闻传播论文范文-浅论网络虚假新闻的传播机制与应策略略word版下载

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1、网民新闻传播论文范文:浅论网络虚假新闻的传播机制与应策略略word版下载导读：本论文是一篇关于网络虚假新闻的传播机制与应策略略的优秀论文范文，对正在写有关于网民论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：重要。新闻媒体在报道新闻时更应以事实为依据，对进入媒体传播通道的信息谨慎对待，从严把关，尽到媒体应担负的责任和义务。但是“深圳最美女孩”事件中，作为国家级媒体的中国新闻网不加求证就报道该事件，是专业媒体新闻把关的失范。三、针对网络虚假新闻的应策略略网络作为虚假新闻的重灾区，流传于其间的信息应当引起【摘要】2013年3月25日开始流传于网络的“深圳

2、最美女孩”新闻迅速被证伪，却在社会引起巨大反响，网民表示极大愤慨，纷纷将矛头指向造假者和发布新闻的专业媒体网站。这一产生于网络的事件体现出网络时代虚假新闻的传播特点，具有一定象征作用。本文试揭示网络虚假新闻产生的理由，并结合网络传播特点提出相应的应策略略。【关键词】网络传播虚假新闻应策略略一、“深圳最美女孩”事件2013年3月25日，中国新闻网刊发了一条有关“深圳最美女孩”的新闻，这条新闻以图文呈现的方式讲述了一位90后女孩给乞讨老人喂饭的事件。新闻在网络上引起了热烈反响，许多网友盛赞女孩“心灵美”，称她为“深圳最美女孩”。但事隔一天之后，这条新闻

3、就被@南都深圳读本证伪。经查证，该假新闻由专业营销人员一手推动，为配合某景点宣传而策划，不仅照片为摆拍，新闻中提及的内容也基本失实。事件曝光后,网民十分愤慨，纷纷谴责营销人员道德沦丧，丧失底线，以公众的良善作为牟利的手段；同时也有不少网民对专业新闻媒体不加辨別，不加证实地发布虚假报道表示遗憾，对专业媒体的公信力产生了怀疑。本文通过分析这次事件的兴起和发酵过程，试图探究事件背后的深层理由和各方的应对方式，以防类似虚假新闻再次潜藏于专业媒体，猖獗于网络，造成信息污染。二、新闻真实与把关核实双重底线缺失一方面，用户发布信息违背新闻道德观念，凭空捏造事实。

4、媒介技术的发展为受众提供了传播信息的便利和机会，受众接触媒介的自主性显著增强，网络成为一个开放多元的空间。网民的自主进入和互动交流使网络具备了德国思想家瓦尔特•本雅明笔下“多孔社会”的特点，即“开放的社会是多孔性的可以互相流动的社会”。诚然，在“多孔性”的网络空间里，网民具有了比以往更多的传播权利,但与权利想伴随的是传播者的义务，确保发布信息的真实性是每个传播者应当坚守的基本法则。“最美深圳女孩”事件造假者为了配合某景点的宣传而故意策划新闻，是网络时代幕后推手的惯用做法，网络推手以公众的道德良知为博取眼球的诱饵，罔顾事实真相，这是策划者新闻底线的丧

5、失。另一方面，专业媒体未经求证核实就发布新闻，违背新闻职业操守的底线。专业新闻媒体作为社会良知和正义的担当者，自然具有无可争议的弘扬真善美，批判假恶丑的责任。但与此同时，新闻媒体也是社会的瞭望哨，承当着守望社会的重任，是公众把握社会变动情况，获取信息的窗口，新闻媒体的权威性和公信力显得尤为重要。新闻媒体在报道新闻时更应以事实为依据，对进入媒体传播通道的信息谨慎对待，从严把关，尽到媒体应担负的责任和义务。但是“深圳最美女孩”事件中，作为国家级媒体的中国新闻网不加求证就报道该事件，是专业媒体新闻把关的失范。三、针对网络虚假新闻的应策略略网络作为虚假新闻

6、的重灾区，流传于其间的信息应当引起专业新闻媒体警惕，专业媒体应提高把关标准，不可盲目追逐网络热点，忽视事实真相。同时，网络也是虚假新闻的重要滋生地和发酵场域，虚假新闻得以在网络畅行无阻，不断扩散也与网民的媒介素养有关。对于数量广泛的网民而言，一方面要做到严格自律，不伪造、传播虚假信息；另一方面网民应提高自身的辨别力和理性意识，以批判的态度审视网络信息。1、专业媒体提高新闻“把关”标准网络时代信息传播的海量性和多元化使其真假莫辨，传统媒体不能满足于以往的“把关”模式，而应建立新的评判标准。专业媒体对网络热点话题，应当积极介入，主动参与到事件的解读和分

7、析当中,力图证实事件真相，这是专业媒体应担负的责任。“最美深圳女孩”事件本身存在很多漏洞和令人疑惑之处，如矿泉水瓶的标签被撕掉，女孩单膝跪地的姿势过于专业等，具有很明显的摆拍迹象。但是媒体在把关的过程中，被事件的新闻价值所驱使,打着传播社会正能量的旗号，不经证实就传播该新闻。这种以博人眼球为目的的新闻生产取向，暗合了霍克海默和阿多诺关于“文化工业”的观点：以艺术之名，兜售的其实是可以盈利的商品，“使受众的闲暇时间成为另一种被剥削的劳动”O①在注意力成为稀缺资源的现代传播体系中，媒体使出了浑身解数，出现不少罔顾职业道德和传播伦理的行为，这种以吸引受众

8、注意力为导向的行为带来的信息失真，极大地误导了受众，也伤害了媒体本身的公信力。此外，互联网的多媒体特性使得受众的阅读进入读