八年级物理上册62物质的密度导学案(无答案)(新版)教科版

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1、第二节物质的密度【学习目标】仁理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单的问题。2、通过探究实验，归纳出物质的质量、体积和密度三个物理量之间的数学关系，初步体验用控制变量的方法研究物理问题。3、通过对密度知识的探究与测量培养学生严谨细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神。4、通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣，培养学生善于应用物理知识解决日常生活的实际问题的良好品质。【学习重点】：密度的概念，密度的计算和密度实验探究【难点】：密度概念的建立过程【学习过程】：模快一预习反馈（阅读教

2、材，课前自主完成以下内容）1>（物体的质量与体积的关系）物体的质量与体积成比。2、（密度的概念）叫做这种物质的密度，用符号表示。密度表示物质特征的物理量，每种物质都有它确定的密度，对于同种物质来说，密度；不同的物体，其密度一般；密度与该物质组成的物体、、、等无关。3、（密度的公式）⑴计算密度的公式为,其中m表示,单位为；V表示，单位为；P表示单位为O⑵水的密度为，冰的密度为O密度的物理意义为04、（密度的单位）密度的国际单位为；常用单位还有单位为；1kg/m3=3g/cm模块二合作与探究1>小组

3、合作，进行实验，形成密度概念（一）探究物体的质量与体积的关系。想想做做：探究物质的质量与体积的关系，把实验数据填入表格中，在图上分别绘制出下列两种金属的以V为横坐标,m为纵坐标的图像•并算出质量和体积的比值・物体质量体积比值m/v33m/gv/cm（g/cm）10080-60-40-01102030铝块1铝块2铁块1铁块2木块1木块2讨论分析结论：仁同种物质的质量与体积的比值（相同或不同）2、不同种物质的质量与体积的比值（相同或不同）（二）密度仁定义：某种物质的质量，叫做这种物质的密度。2、公式

4、：3、密度的单位：和33换算关系：1kg/m=g/cm例题、某种金属的质量为316g,体积是40扁'则这种金属的密度是多少？合多少kg/*?注意：（1）密度是物质的一种，同种物质的密度同，与质量和体积关。（2）不同物质的密度一般——同。模块三形成提升1.（密度的概念）下列有关密度的说法，正确的是（）A.一滴水的密度小于一桶水的密度B•液体的密度一定小于固体的密度C.因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度D•密度是物质的一种特性3Kg/m3,读作2.（密度的概念）水的密度是,冰的密度为0.9x10

5、,它表示的物理意义是—2,当冰全部熔化为水时，质量,密度（选填“变大”、“变小”或“不变’）。3,则该物A、质量不变的时,密度与体积成正比B、体积不变时，密度与质量成正比C、物质密度一定,质量与体积成正比D、密度与体积成正比，密度与质量成正比5、（密度的图像）某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，测得的结果在—m关系图上表示，如图所示，关于它们密度的4说法正确的是（A.屮＞p乙P甲=p乙m/C.・条件不足，无法判断模块四小结评价仁本课知识:3.（密度的公式）密度的计算公式是,已知

6、某种金属的质量为5.4t,体积为2m质的密度为Kg/m3=g/cm3。若把此金属切掉一半后，剩余金属的密度是4.（密度的公式）对于密度公式p=m/V,下列说法正确的是（）定义:物质的密度2、3、公式：单位和符号:O进率:4、5、物理意义：记住水的密度:应用，以及密度的特性：同种物质的密度与质量和体2、本课易（混）错点：密度的单位换算及公式的积大小无关3、我的困惑：【运用与拓展】仁某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密度是g/cm3-若另一块同种橡皮泥

7、的体积为20cm3,其质量是g・1.图所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（p物油〉p煤油＞Q汽油），其中盛汽油的烧杯是（）3200g,然后在瓶中装满水，称3、某同学在做测菜油密度的家庭实验吋，先用杠杆称得空瓶质量为得总质量是600g,再在瓶中装满菜油，称得总质量是520g,求菜油的密度。