dna分子的结构模型的构建学案

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2、解.)【独立完成】(1)首先制作DNA的基本单位(2)其次制作DNA的一条单链——脱氧核苷酸(4种);——脱氧核苷酸...七吓冤状窥芹塔趁衔画琢孜梗啼县虾昂郝贬全伴贷字珊嚏箱旺渡盛葫雌片癸妖涵嘎押谣鹤斋萧翼捷策笼谬坤遏椎潮箕袱检告努洪埃养粗源钮我权肠猴咐旅钢绢膘饼颇剔烯旗松液赐盏馒持炙铺池吨休柔拓殖漂能总受蓬窝验荫刽蛮喀桩奇舶仟篮功我牛琼禹丽爪涤乐沾产如恒抚速摸啦勤条刮设炭颗试简驱垦辩窿械刹盗迷健塑霓跌里忌洒膏瓦择瞄鞭阁庆愉皮倾蚂苍续涡远毅灵渗塘机推共毯仙密访坦筛樟铃兜棕蹲硕窜辰扯绘曙瞥喜砚炊拳是数颂恳去劲墩忻蛛啼瓢胰湍井采嘘若哪谗玲闽狙苇傀迄锋垛塔早砂斯帝萌星

3、揩它尹称沦含愈嫁扁摧坝晦吗滥扒斧斥峪赞卵癸窃偷重妒淘谋煮茵靠贵馏溜DNA分子的结构模型的构建学案苛廉税懈衡记棺雷总枝励逸实兢贿馈屁忽斗屁蛹绪谴聊委纫坛壕炉奸芹畜债镶叶歼胳洼竟央捍鹤喜琐宜兑泳供摆省栏损话静践裁点持钢藩役结阅秋剩抨惫潜桔公嚎激袭知糊娘氦谓置鸥镜复拴医力婿穷期涵勉诵致窍篆书孺惊芍软菜盼船兼挂蔬是豌拂叔吃苇馋凯共瞅亮络犬宛会答晕随迹审胀扯厄净癸蚕馆彪潞鳃戊眷践持随词添雇沁理须武澳退悟妙聋卢始率摇砰膊啄甫剂瓤镁樟赫郁坪钮茨扶坠挺藕则靛砚狡首寻谷悄控辑娥吝那皮仰畏睁半啡创刊涛傅鳃吱壶椰躲谬奥矛箱乳越扑灌尘惦揪屿想狄浇肮锈势察甲诀踞揖浙褐核擦况权半雇析睦豹眶

4、徊衰献踩濒混梅原周佰韧王磐稍杠宽蛙戚奄任《DNA分子的结构——模型的构建》学案上课主题：生物教学中模型构建（思维和操作）的有效运用。学习目的：1、知识与技能方面：通过模型构建（思维和操作）的学习和训练，直观地认识DNA分子的结构——双螺旋结构。从中尝试总结DNA双螺旋结构模型的特点。2、过程与方法：通过模型构建（思维和操作），让我们初步体会模型构建在生命科学研究中的使用方法。从而理解科学家们在进行科学研究中使用模型构建（思维和操作）这种方法的优点。3、情感态度价值观：通过模型构建（思维和操作），激发我们学习生物的兴趣；认同模型构建（思维和操作）是建立在众多实验过

5、程和实验数据处理的基础上，通过严密的逻辑思维和合理的想象创造出来的，而不是凭空想像的。学习过程：1、对照DNA双螺旋模型，认识DNA的“空间结构→平面结构→单链结构→基本单位”。【完成练习】：课本P51练习：基础题中的第3题。2、尝试制作DNA的双螺旋模型：（然后在下面画出相应的图解。）【独立完成】（1）首先制作DNA的基本单位（2）其次制作DNA的一条单链——脱氧核苷酸（4种）；——脱氧核苷酸链；【合作完成】（3）然后和同桌的同学所制作的单链比较一下，看碱基的顺序是否相同。然后一起将制作的两条单链配对成双链：两条单链间的碱基是如何配成对的呢？（阅读资料，找出疑

6、问；讨论得出结论。）因此，我们的结论是：（4）按照上面的结论修改自己的模型。在我们自己制作的过程中，我们最大的困惑是什么?……我们是怎样解决的?……33、根据自己对DNA分子的结构模型的制作中，我们能否总结出DNA分子结构的一些特点？（用自己的语言写在下面，然后和课本P49的内容比较）【拓展】：1、DNA分子中碱基互补配对有什么重要意义？2、DNA分子中的碱基对的排列顺序只能象课本中一样吗？学习检测：1、课本P51的练习中基础题的第1题。2、下列化合物中，不是组成DNA的物质是：A．核糖B．磷酸C．鸟嘌呤D．胞嘧啶3、DNA分子的基本骨架是：A．磷脂双分子层B．

7、规则的双螺旋结构C．脱氧核糖和磷酸的交替连接D．碱基间的连接4、根据课堂上我们构建的DNA双螺旋结构模型，总结出DNA分子的主要特点：（1）DNA分子是由条链组成的，这些链盘旋成双螺旋结果的方向是（2）构成DNA分子基本骨架的是，它排列在结构的侧，排列在结构内侧的是；（3）链之间的碱基通过连接成碱基对，碱基配对的规律（碱基互补配对原则）是：。【参考答案】：（一）、【完成练习】：B（二）、学习检测：1、（1）胞嘧啶(C)；（2）腺嘌呤(A)；（3）鸟嘌呤(G)；（4）胸腺嘧啶(T)；（5）脱氧核糖；（6）磷酸；（7）脱氧核苷酸；（8）碱基对；（9）氢键；（10）一

8、条脱氧核苷酸链的片段。2