中国古典园林月意象及其空间构建研究

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1、StudyonMoonImageryandSpaceConstructioninChineseClassicalGardensSmYuanAthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofAgricultureLandscapePlantsandHorticultureCentralSouthUniversityofForestryandTechnology498ShaoshanSouthRoad，TianxinDistrictChang

2、shaHunan410004，P．R．CHINASupervisorProfessorSHENShouyunJune，2013f㈣幽中南林业科技大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品，也不包含为获得中南林业科技大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：歹疆山，弓年多月oo日中

3、南林业科技大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件或电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权中南林业科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于：1、2、堡奎只，．李年解密后适用本授权书。】f不保密彤．／(请您在以上作者签名：石媛山，弓年／月8日摘要月意象作为一种独特的园林艺术营造方式贯穿于中国古典园林发展的始终，在中国古典园林中有着极其重要的地位。月亮景观独特

4、的营造方式和手法，是中国古典园林艺术辉煌成就的有机组成部分，研究中国古典园林月意象的营造，能发掘中国的传统文化和造园思想，促进现代园林营造思想、营造方式的改变，从而带动现代园林中的月意象的营造，对发掘我国古典园林文化和指导现代园林建设，具有理论意义和现实指导意义。本文以月意象为研究对象，通过分析我国古典园林月意象营造的起源和影响得出月意象的基本特征，包括意境美，空间美，自然美，人文美，肌理美和视觉美。接着探讨中国古典园林关于自然美的营造和诗情画意的表达方式。以中国古典园林中月意象的表现及空间构造为研究重点，探讨了月意象的具体应用，总结归纳

5、我国传统月意象的三种主要类型：首先是离愁别恨的诉说。月意象离愁别恨的诉说主要体现在对故园的思念和对友人的挂念两大部分。然后是生命境遇的象征。概括起来有四点：失意的悲歌；幽怨的叹息；闲适的吟唱和豁达的参悟。再是是历史兴亡的感叹。主要通过对兴亡的感叹和对现实的警示这两大部分来表达。文章最后通过中国古典园林中的几大景点——梨花伴月、月色江声、月到风来亭、沧浪亭以及平湖秋月来阐述分析中国古典园林中月意象空间构建形式及表现手法。关键词：风景园林：园林艺术：中国古典园林t‘t月意象：空间构建AbstractAsasortofgardenart，Moo

6、nImageryappliestocreateauniquewaythroughoutthehistoryofChineseclassicalgardens’development，andplaysallextremelyimportantroleintheChineseclassicalgarden．TheparticulardesignwayandmethodofmoonlandscapeisanintegralpartofthebrilliantachievementsoftheClassicalChineseGardens。The

7、studyofMoonImageryinChineseclassicalgardensintendstoexploreChina'straditionalcultureandtheLandscapeIdea,SOastobringnovelideasanddesignmethodofmodemgardenandpromotetheuseofMoonImageryinmodemgarden．Thus，thethesiswillhavetheoreticalandpracticalsignificancetoexploreClassicalG

8、ardensanddirectthemodemgarden．TaketheMoonImageryasthemainstudytheme，thethesisgetsbasiccharacteri