英国君主立宪制建立韩广印

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1、.英国君主立宪制的建立韩广印●课标要求了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪的特点●教材分析本课是人教版新课改必修一第三单元的第一课，第三单元是以英、美、法、德四国资产阶级民主政治的确立和发展为主线，展现了近代西方政治文明发展的进程，英国是西方第一个通过资产阶级革命确立资本主义制度的国家。本课讲的是英国君主立宪制的建立到发展的过程，要求学生从中体会英国君主立宪制的含义、特点和作用。●学情分析高一学生已经初步接触了英国资产阶级革命，而对《权利法案》的颁布、英国君主立宪制的建立和内阁制的

2、形成等内容了解明显不够。对当今英国君主立宪制度的认识也至于时事的感性认识层次。学生缺乏对英国议会、首相、内阁之间关系的认识，也缺乏对君主立宪制度的特点进行系统地分析归纳的能力。此外高一学生思维活跃，个性鲜明，参与意识强，有一定的独立思考能力，但是其历史知识的储备不够，历史思维能力还有待提高。●教学目标（一）知识与能力知道古代英国王权受到限制的主要事实；了解代议制在英国的确立和发展历程；掌握光荣革命、《权利法案》的制定与责任制内阁形成的基本史实；理解君主立宪制、《权利法案》、责任制内阁制等历史概念；理解英国君主立宪

3、的特点和作用。（二）过程与方法在追溯英国历史关于一会这一内容的完整性过程中，使学生感知历史的延续与宏达；运用“以史导论”的方法，使学生进一步认识“史从证出，证史一致；论从史出，史论结合”的史学基本原则；通过情景再现，材料分析，使学生感知鲜活的赋有生命力的历史。（三）情感态度价值观通过本课的学习使学生认识到人类构建美好社会政治的过程艰辛却持久；对本国传统的继承是政治文明向前推进的一大动力；政治制度的好坏与否在于其是否适合本国国情，已经是否能够真正的保障人民的利益，促进整个社会的发展。...●重难点重点：对英国君主立

4、宪制的确立及其特点的分析、理解和把握。依据：本节主要围绕英国君主立宪制的建立而展开，所以确立过程是本节课的重点；同时本单元讲的是近代西方资本主义政治制度的确立与发展，要求学生理解欧美代议制的特点，从而认识资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。难点：对英国国王、议会、内阁各自的职能以及相互之间的关系的理解与把握。依据：由于学生是初次接触这种权力相互制约的政治运行模式，再加上有许多枯燥的政治概念，使得学生本不厚实的历史学识很难很好的消化这些知识；而且三者之间的关系职能又在考试中经常出现，解决这一学习难点不但有助于学

5、生很好的应对考试需求，而且也会对后面几课的学习打下良好的基础。●课时两课时●教学过程单元概述从第一第二单元的学习中我们知道，中国古代的政治制度主要以君主专制体制为主，在君主体制下全国一切事务，如军事、行政、司法等大权完全集中在皇帝手中；而这种一君主个人意志来掌握国家事务的政治体制，在开启中华民族灿烂文明历程的过程中，也最终阻碍了民族的进步，导致人性奴化、思想禁锢、固步自封等一系列负面影响。而反观西方，早在其古希腊罗马时期，就已经萌发了民主的思想，懂得以法律作为政治、社会运行的基石。相比较来说，东西方两种不同的政治

6、制度，在其初期都给各自的民族、过来带来了繁荣与辉煌。可是，如果我们把目光放远一些，去深究各自政治体制所蕴涵的思想和理念，你就会明白这两个同样创造了人类文明奇迹的政治制度，为什么到了近代以后其命运却是那样的截然不同。...就拿我们今日的中国来说，无论我们对祖先为我们留下的文明多么的尊崇热爱，我们都不会再次选择君主和专制中的任何一个，来作为我们当代社会政治生活的一部分。今日的中国我们强调民主，人民主权，强调依法治国，把所有的权贵势力都纳入到法律的体系中，我们要建设的是一个充满着公平与正义的社会。然而这样的理念源于那个

7、君主专制盛行的中国吗？不，她来源于古希腊罗马思想中闪耀着民主与法制的光芒，她广泛传播与近代西方主要资本主义国家对古希腊罗马思想精髓的吸收，从而建立起的近代民主政体。而第三单元的主要内容讲述的就是近代西方主要资本主义国家近代政治体制确立的过程，对本单元的有效学习掌握，不但对中西方政治制度发展的完整性有一个全面的认识，而且有助于理解现今的社会政治制度。我们说当今中国的治国理念来源于近代西方的资产阶级政治，而近代西方资产阶级政治制度的源头又是来自于英国的君主立宪制度的确立。（3分钟）导入在学习英国君主立宪之前，我们不妨

8、先回顾一下中国的历史。纵观中国从秦汉到明清这两千多年的岁月，我们能够发现促使朝政动荡、战火频仍、改朝换代的一些共同因素有哪些？1、土地兼并，农民流离失所；2、统治者的荒淫无道3、地方实力派的叛乱等。导致朝代更替的原因大致说来无非就这三种，其中统治者的荒淫无道具体一点，有一条就是为了满足自己的私欲而乱收苛捐杂税。比如明朝的神宗皇帝，一生什么都不干就爱敛财，整天派什么镇守太监