课程设计--plc启保停

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1、【课题】03继电器入门案例：长动控制【目的要求】通过(继电器)长动案例的教、学、做，要达到2个教学目标：①初步掌握：继电器的工作原理，采用继电器实现长动控制的技术。②培养：(继电器)长动电路的接线、及操作调试的动手能力。【主要教学内容】教与学：㈠“继电器长动控制”预备知识㈡控制要求㈢起保停分析㈣实训步骤及内容㈤提问与小结学与做：1.写出继电器-长动控制案例的实训内容(3张图)及实训步骤；若你另有方案，请提供方案的电气原理图。2.按照实训步骤在设备上接线、编程、操作调试。【教学重点】①启动点：通→通→断自保点：断→通→通②老长动控制：按钮为初因，　接触器的线圈为桥梁，

2、电动机为果。③实训步骤：1接线→2编程→3调试。　实训依据：3张图(原理图、接线图、因果图)。【教学难点】启动点：通　通　断自保点：断　通　通【教学方法】案例教学法【教学手段】“多媒体＋PLC实训设备”现场教学【教学环节及组织】继电器入门案例：长动控制意义：电动机长动控制案例是学习继电器控制技术的典型案例，具有代表性。长动控制的用途非常广泛，有重要的实践意义；生产设备一般以“长动方式”投入工作，如…目的：通过(继电器)长动案例的教、学、做，要达到2个教学目标：①初步掌握：继电器的工作原理，采用继电器实现长动控制的技术。②培养：(继电器)长动电路的接线、及操作调试的动

3、手能力。7教与学：㈠预备知识教学时：应注意从真实的电磁继电器出发,掌握线圈和触点之间的因果关系，来理解交流接触器线圈和触点的因果关系。㈡控制要求教学时：先以示意图的形式展示控制要求，再以因果图的形式明确控制要求。因果图要素：：①设备代号或名称[设备状态]②表示动作顺序、指明前因后果的箭头。③线圈自保的关键运算④热继电器FR的过载保护作用。7㈢起保停分析教学时：借助异步电机长动控制的主电路和辅助电路来分析它们之间的动作顺序关系，启动按钮和停车按钮操作时所带来的动作关系。理解自保点的通断顺序。㈣实训步骤及内容教学时：在电路板上能够按照先“主电路”后“辅助电路”的顺序，根

4、据接线图完成现场接线与调试。7●元件位置分布图教学时：根据电路板大家来认识各个元器件的位置及布局，考虑好布线的有效路径。●主电路接线图教学时：接线要接牢固。7●主电路接线演示教学时：……●辅助电路接线图教学时：根据辅助接线图的标号顺序，进行接线。7●辅助电路接线演示教学时：……●故障1图解分析教学时：接好后，首先利用万用表测量接线是否可以试车运行，不可以要分析故障，加以修改，可以通电运行。7㈤提问①FR发热元件“串联于”电动机主电路，对否？②FR发热元件的“动作电流”应整定为约与电动机额定电流相等，对否？④FR在什么情况下动作？③若电机运行时，辅助电路的一个自保点突

5、然脱落，会出现什么情形？㈥小结①启动点：通→通→断自保点：断→通→通②老长动控制：按钮为初因，　接触器的线圈为桥梁，电动机为果。③实训步骤：1接线→2编程→3调试。　实训依据：3张图(原理图、接线图、因果图)。学与做：1.写出继电器-长动控制案例的实训内容(3张图)及实训步骤；若你另有方案，请提供方案的电气原理图。2.按照实训步骤在设备上接线、编程、操作调试。7