论文：素质教育呼唤体育教师素质的提高

《论文：素质教育呼唤体育教师素质的提高》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊河南机电高等专科学校基础部宫留芳摘要:本文以素质教育为立足点,论

2、述了体育...再次,体育教师能促进素质教育观念在学校体育中的实施.学生要在观念上接受"学校...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊素质教育呼唤体育教师素质的提高啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊素

4、质教育呼唤体育教师素质的提高河南机电高等专科学校基础部宫留芳摘要：本文以素质教育为立足点，论述了体育教师素质在实施素质教育的作用及要求，并提出了发展对策。关键词：素质教育；体育教师；教师素质素质教育是当今中国乃至全世界教育改革与发展的主流。作为增强生理机能、提高健康水平的知识门类---学校体育教育是素质教育不可缺少的重要组成部分，而学校体育教育中最重要的实施者是体育教师。因此，体育教师素质的高低是实施素质教育的关键。1.体育教师素质在素质教育中的作用：素质教育在学校体育中的实质就是把素质教育这种现代教育思想贯穿于每个体育教学环节中。而体育教师作为体育教学环节的设计者和组

5、织者，是完成学校体育教学目的的根源。体育教师既是体育教学思想的传播者，又是体育课的实施者，其素质的提高是学校体育贯彻素质教育的根本保证。首先，体育教师是改进体育教学活动的根本。体育教师、体育教学措施、学生是体育教学活动的三要素。体育教师是教学活动的起点和归宿，是教学活动的主导者。体育教师通过教学措施传授给学生体育技术、技能，学生通过教学评价将教学效益反馈给体育教师，体育教师得以了解学生，从而改进体育教学活动。其次，体育教师观念的转变是体育教学观念转变的前提。只有体育教师自身具有现代体育教学思想，只有在自身教学观念转变的基础上，学生的观念转变才有可能实现，学校体育的素质教

6、育才能落到实处。再次，体育教师能促进素质教育观念在学校体育中的实施。学生要在观念上接受“学校体育是贯彻素质教育”的这种现代体育教学思想，必须通过体育教师在不断实践中，使学生在实践—认识—再实践的过程中由感性认识进步到理性认识。这样才会有一个质的飞跃，才能使学生真正具有现代体育教学思想，并指导自身的体育学习。学生同时发挥自身对体育教师的反作用，不断提高体育教师自身素质水平。最后，素质教育要在学校体育中得到具体的落实主要是通过体育课来实现的。一堂体育课的组织、设计，体育教材内容的安排，教学方法的选择与应用，示范动作的标准与否，学生个性的发挥、积极性的调动，无不与体育教师素质

7、水平的高低密切相关。因此体育教师自身素质水平的高低直接影响着体育课的实施，影响着素质教育的落实。素质教育呼唤体育教师素质的提高。2.素质教育下体育教师必备的素质：当前教育改革的新形式下，体育教师作为教学过程的组织者、管理者和指导者，要适应素质教育的要求，必须从观念到知识能力上做到全面的更新和提高。2.1新型的教育思想观念体育教师要对当前的教育改革的理论背景、教育思潮动向等宏观形式把握清楚，在了解教育发展大趋势下，确切地知道自己在微观领域内应具备的能力和知识，能动地改进自己的工作。新的教育思想观念必然要求新的人才观、质量观。体育教师要有超前