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《基于wince的教育iptv机顶盒软件设计与实现new》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、总第250期计算机与数字工程Vol.38No.82010年第8期Computer&DigitalEngineering185*基于WINCE的教育IPTV机顶盒软件设计与实现1),2)1),2)2)胡宇刘清堂朱晓亮(华中师范大学信息技术系1)武汉430079)(国家数字化学习工程技术研究中心2)武汉430079)摘要通过结合三网融合发展的趋势与远程教育服务的需求,分析了教育网络电视(InternetProtocolTelevision,IPTV)的特征,基于WINCE平台,重点考虑了交互性
2、与扩展性的要求,提出了机顶盒(SetTop,STB)软件的设计与实现方案,主要实现了用户管理、电子节目表单(Electronicprogramguide,EPG)、互动答题、视频点播和遥控器操作等功能。对系统的测试和初步使用验证了该系统的实用性与有效性。关键词IPTV;WINCE;机顶盒;教育服务中图分类号TP393DesignandImplementationofSoftwareonSTBforEducationIPTVBasedonWINCE1),2)1),2)2)HuYuLiuQingtangZ
3、huXiaoliang(DepartmentofInformationTechnology,HuazhongNormalUniversity1),Wuhan430079)(NationalEngineeringResearchCenterforElearning2),Wuhan430079)AbstractCombiningtradencyofthreenetworksconvergenceandrequirementsofelearning,thedesignandimplementationof
4、softwareonSTBforeducationIPTVbasedonWINCEarepresentedinthispaperwithmainconsiderationofdemandoninteractiveandexpansibilitybyanalyzingfeaturesofIPTV.Functionsincludingusermanagement,EPG,interativeA&Q(AnswerandQuestion),VODandremotecontrolaredesignedinourprop
5、osedsystem.Preliminarytestsandapplicationaboutthesystemdemonstrateitsavailabilityandeffectiveness.KeyWordsIPTV,WINCE,STB,educationserviceClassNumberTP393型的纯娱乐性的宽带增值业务,主要目的是娱乐和1引言[4~5]信息服务,应用的范围也局限于局部区域。但国家的第十一个五年规划中明确表示,大力促是,教育IPTV服务有着与之不同的特征:学习的进教育公平。为了
6、实现这一目标,远程教育作为一内容多样化,学习的模式多样化,学习终端的多样[1][1]种重要的手段肩负着特定的历史使命。三网融化。其中,学习内容的多样化要求用户可以获取合为远程教育提供了新媒体技术的支持,尤其是音、视频,文本,图像等多方面信息内容;学习的模IPTV技术的进展极大地促进了SOF(School,On式则要求能够提供答疑、在线课堂、问答交互等服[2~3]line,Family)的教育模式的形成。传统的务;学习终端的多样化指用户能够通过双屏(电IPTV系统支持点播,例如广电IPTV定位一种新视、电脑
7、)等多种终端来获取分级学习内容服务。*收稿日期:2010年4月5日,修回日期:2010年5月2日基金项目:华中师范大学中央高校基本科研业务费(编号:CCNU09A01018);高等学校科技创新工程重大项目培育资金项目(编号:708065);国家科技支撑计划(编号:2006BAJ07B06);2009年下一代互联网业务试商用及设备产业化专项项目(编号:CNGI090113)资助。作者简介:胡宇,男,硕士研究生,研究方向:IPTV技术。刘清堂,男,博士,教授,研究方向:教育信息技术。朱晓亮,男,博士,副教授,
8、研究方向:多媒体通信。186胡宇等:基于WINCE的教育IPTV机顶盒软件设计与实现第38卷[8]教育IPTV机顶盒软件的开发需要紧紧围绕上述习。视频媒体信息采用MMS流媒体协议传输,特征进行。首要的问题是如何便捷地开发相关软在客户端通过Directshow调用回放。频道信息通件。目前,机顶盒软件通常构建于Linux平台与过XML加载。[6~7]Wince平台,相比较前者,WinC
