大庆中学上学期期末试题高一物理试题.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com大庆中学2008—2009学年上学期期末试题高一物理试题试题总分：100分时间：90分钟（I卷分值：48分II卷分值：52分）I卷一.选择题(每个小题至少有一个答案是正确的，每小题4分，共48分)1下列叙述中正确的是()A作用力与反作用力一定是同种性质的力B作用力与反作用力总是同时产生,同时消失C作用力与反作用力有时可以是平衡力D作用力与反作用力方向一定是相同的2如下图所示,能反映自由落体运动的是()t0tv0vt0vt0vABCD乙t/s0v（m·s-1）甲2462

2、0103甲、乙两质点同时、同地点向同一方向做直线运动，它们的v-t图像如图所示，则（）A乙始终比甲运动得快B乙在两秒末追上甲C4s内乙的平均速度等于甲的平均速度D乙追上甲时距出发点40m远4我国发射了“神舟六号”飞船在着陆之前，由于空气阻力作用有一段匀速下落过程。若空气阻力与速度的平方成正比，比例系数为k，载人舱质量为m，则此过程中载人舱的速度应为（　　　）A　　B　　　CD5关于伽利略的理想实验的叙述中正确的是（）A这个实验是凭空想象的B这个实验虽然是想象的，但它得出的结论是可靠的C理想实验是一种科学方法D理想实验是一个纯思维实验，其正

3、确性应接受实践的检验6在牛顿第二定律公式F=kma中，关于比例系数k的数值，下列说法中正确的是（）A在任何情况下k都等于1Bk的数值是由质量、加速度和力的大小所决定的Ck的数值是由质量、加速度和力的单位所决定的D为了使k=1，1N定义为使1kg物体产生1m/s2加速度的力学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comAOBCG7三段不可伸长的细绳OA，OB，OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其绳OB是水平的，A端、B端固

4、定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的是()A必定是OAB必定是OBC必定是OCD可能是OB，也可能是OC8下面规律的适用范围正确的说法是（）A牛顿第二定律F=ma适用于宏观低速运动的物体B平均速度公式只适用于匀变速直线运动Cvt=v0+at只适用于匀变速直线运动D平行四边形法则只适合于力的合成和分解9关于速度、速度的变化量、速度变化率的关系，下列说法作正确的是（）A速度变化量大，速度变化率一定也大B速度越大，速度变化量一定越大C速度变化率等于零，速度一定等于零D速度大，速度变化率不一定大10如图所示，重100N的物体在水平上向右运

5、动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平方向向左的力F的作用，F的大小为20N，则物体受到的合力是（）FvA0B40N，方向向左C20N，方向水平向左D20N，方向水平向右11如图所示，一轻弹簧固定在墙上，另一端固定在物体A上，A放在光滑水平面上处于静止状态，现拉着A向右移动一段距离后松手，由松手到回到原位置过程中（）AA物体的加速度不断减小B物体的加速度保持恒定C物体的速度逐渐减小D物体的速度逐渐增大θa12如图所示，站在自动扶梯上的人随扶梯斜向上做加速运动，关于人受到的力，以下说法正确的是（）A摩擦力为零B摩

6、擦力方向水平向右C支持力等于重力D支持力大于重力试题II卷（共52分）二．填空题（每题4分，共24分）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com13三个共点力的大小分别为4N，5N，7N，它们合力的最大值为N,合力的最小值为　　　　　Ｎ。14在平直公路上，一辆汽车的速度为15m/s，从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2，大小的加速度运动，那么该车刹车10s末汽车离开始刹车点的距离是m。15一个做匀加速直线运动的物体，先后经过A

7、、B两点时的速度分别是v和7v，经过AB的时间是t，则经过A、B中点的速度是，经过A、B中间时刻的速度是。16用手握住绳的两端，在绳的中点悬挂一重物，改变两绳间的夹角，如果物体始终处在平衡状态（绳子拉力的合力始终等于重力），当=时，绳中的拉力最小，当=时，绳中拉力大小等于重力。17．（4分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是： A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳     的另一端系着绳套；C．用两个弹簧秤

8、分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一     位置O.记下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平