汽车运用工程课程教学大纲

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1、《汽车运用工程》课程教学大纲（201409修订）课程名称：汽车运用工程（英文）：AutomobileApplicationEngineering课程性质：必修课适用层次：专升本学时：64学分：4一、课程的作用、地位和任务1、课程作用使学生系统地了解到汽车在行驶和使用过程中可能遇到的基本知识。让学生掌握如何有效的使用车辆，以较低的消耗充分发挥汽车的使用性能，延长汽车的使用寿命2、教学方法理论教学和实验教学相结合3、课程学习目标和基本要求使学生获得汽车运用的基本知识，掌握汽车的动力性，经济性、制动性以及行驶安全性

2、等性能指标，了解汽车的主要排放指标，了解汽车在不同气候和道路条件下行驶使用性能的化，为学生做好毕业设计(论文)以及毕业后从事汽车技术使用和管理打下坚实的基础4、课程类型：专业课5、先修课程：汽车构造二、课程内容和要求（一）理论教学课程章次重点难点绪论明确汽车运用工程研究的内容以及研究方法。汽车运用新技术概念第一章汽车使用条件及使用性能指标汽车使用中的气候条件、道路条件、运输条件，汽车运行工况，汽车使用性能指标汽车运行工况分析。第二章汽车动力性汽车行驶阻力，汽车驱动系统，汽车汽车动力性分析，汽车行驶的基本条件。

3、空气阻力形成机理，液力偶合器特性，液力变矩器特性。第三章汽车使用经济性燃料经济性评价指标，经济性实验方法、计算方法，提高经济性的政策性措施、结构方面措施。汽车百公里油耗的计算。3第四章汽车行驶安全性汽车的制动性能、操纵稳定性能，汽车被动安全性能车轮与地面的附着与滑移，制动减速率，载荷变化对制动性的影响，车轮抱死，轮胎侧偏，汽车转向受力分析，汽车转向稳定性分析。第五章汽车的公害汽车尾气排放、噪声、电波公害，其产生机理及影响因素分析。尾气形成机理及有效防范措施第六章汽车的通过性及平顺性汽车通过性参数及影响因素分析

4、，汽车行驶平顺性评价指标及影响因素分析。汽车通过台阶时受力分析，人体振动频谱分析。第七章汽车在特殊条件下的使用汽车在走合期、高温、低温、高原、山区条件下的合理使用。发动机的低温启动，汽车在高原山区条件下的制动性能，高温条件下冷却措施。第八章汽车技术状况的变化汽车技术状况的变化规律及原因，汽车使用性能的变化。运用条件对汽车技术状况变化的影响。第九章汽车诊断汽车诊断方法，诊断参数，诊断标准，诊断设备，检测诊断站诊断标准的制订，自诊断系统。第十章汽车使用寿命汽车使用寿命的评价指标，更新时刻的确定方法低劣化数值法，现

5、值及投资系数法，面值法，大修与更新判别式。（二）实践教学内容及要求1、实验实验、实习结合理论教学进行，实验、实习项目和要求如下：序号项目内容和要求设备、器具实验1汽车结构参数及特性参数测量内容：汽车外廓尺寸、内部尺寸、质量及技术特性参数测量要求：熟悉汽车主要结构参数和特性参数的实际含义，并能正确的进行测量高度尺离地间隙仪角度尺钢卷尺水平仪及三维坐标仪32汽车制动力台架实验通过轮重仪检测各轮轮载质量；在制动试验台上测量车轮阻滞力、车轮制动力、制动协调时间、释放时间和驻车制动力；测定制动踏板力及制动系管路压力；解

6、析制动曲线及制动过程各参数；对制动性能作出评价、诊断，并就车调整测力滚筒式制动试验台、轮重仪空气压缩机实验车2.课程设计（包括综合实践）目的及要求：通过本课程设计，学生掌握汽车几大评价指标中的某种指标的评价方法和评价全过程。课程设计题目类型：某某汽车动力性指标计算；设计内容：1．选定动力性计算时所需的参数2.确定发动机外特性曲线3、计算最高车速4、计算最大爬坡度5、计算最大加速度三、学时分配表序号教学内容学时分配1汽车使用条件及性能指标72汽车动力性143汽车使用经济性94汽车行驶安全性95汽车通过性和平顺性

7、146汽车在特殊条件下的使用37汽车技术状况变化8总计64四、考核的内容及要求1．课程考核应掌握的知识点和技能3参考理论教学的要求，理论教学的重点即是考核的考察点。1．考试形式：闭卷笔试2．考试时间：90分钟3．试卷结构：题型包括：填空20%、判断题20%、名词术语20%和计算或问答题40%。题目难易比例为1:3.五、课程参考资料1．教材：《汽车运用工程》，高延龄，人民交通出版社，2006年7月第3版2．参考书：《汽车理论》，余志生主编机械工业出版社，2009.33