教育教学调研报告六篇

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1、教育教学调研报告六篇【篇一】一、当前学校现状：市一中位于市区八七路西段，门牌号1289，是一所隶属于市教体局直接管理的全日制公办学校。学校现有教学班36个，在校学生2188人，平均每班60人。学校占地面积23365，校舍建筑面积18918平方米，生均占地面积10.94，生均校舍建筑面积8.86，学校有2幢教学楼，2幢综合办公楼，1栋实验楼。阅览室、微机室、实验室、多媒体教室、课件制作室、广播室、舞蹈房、心理咨询室、减压室等基础设施。音乐、美术、实验、仪器、图书室、计算机教室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。教学办公室、行政办公室、广

2、播室、团办公室、卫生保健室、综合档案室。学校有200米环形跑道（包括60米直跑道）；学校篮球场5个、乒乓球台13个。图书室6间，藏书47365册，生均图书23册，生均教学光盘3碟；建有理化生实验室，均达省二类标准。学校配备信息技术设备和其他现代教育技术装备，九年级实现“班班通”。学校校园环境绿化、美化，呈现积极、向上、文明、和谐的人文环境。学校有教职工164人，其中中学高级教师37人，中学一级教师79人。教师获本科学历93人，占全校教职工总数的60%，专任教师的学历达标率为100%。三年来，100%教师参加过县级以上组织的各种培训；对全

3、体教师进行计算机培训，现在我校教师已能熟练使用多媒体辅助教学。所有在编在岗教师均获得教师资格，做到持证上岗。所有教师遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，钻研业务，因材施教，平等公正的对待每一位学生，没有体罚或变相体罚学生。学校领导班子、职能部门健全，班子成员年龄和专业结构都比较合理，工作中注重思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥党组织的政治核心作用。领导班子团结协作，具有高度的责任心和实干精神，认真履行职责、执行纪律、接受监督，廉洁奉公。充分发挥学校党组织的核心作用和教职工（代表）大会的民主监督作用，完善民主管理和监督

4、制约机制。学校全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面而有个性发展。认真贯彻落实国家有关规定和河南省普通中小学管理基本规范，严格规范办学行为，减轻学生课业负担。严格按照国家课程标准和地方课程设置要求，开全课程，开足课时。执行国家有关“减负”规定措施，效果明显，学生认为课业负担合理。学校按照国家学生体质健康标准，定期组织学生进行体育达标考核和健康体检,建立学生健康档案。学校应认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强安全宣传教育培训，确保师生人身安全。二、存在的主要问题及原因：

5、近年来，学校义务教育改革与发展取得了积极的成效，有力地推进了学校的教育教学工作。但是，学校的发展离人民群众对优质教育的期望还有一定距离，还需作长期的努力。学校发展方面还存在许多需要改进的问题和需要解决的困难。问题一：教育投入仍不能满足学校发展的需要虽然在政府和教育部门的支持下，硬件建设和师资队伍建设等方面取得了显著成效，但教育经费仍显不足。原因有三：1、教育现代化程度越高，其运行及维护的成本也越高；2、随着素质教育的实施，学生实践活动日趋丰富，学校开支增大；3、物价指数上涨。学校生均公用经费拨款与学校实际需要仍有较大差距。问题二：师资水

6、平仍不能适应全面推进素质教育的需求近几年，通过以校本培训、校本研修为主，运用多层次、多形式培训相结合的方法，较大程度地提高了师资水平，但优质师资仍满足不了学生和家长的需要。原因有三：1、师资配置不均衡。优质师资总量不足，又相对集中于部分学科。2、一些切合实际，行之有效的培训规划尚未落到实处，在应试教育的压力下，好多教师得不到及时的、系统的培训。3、部分教师素质不高。有些教师的教育观念、专业水平、教学能力不适应素质教育的要求。问题三：教育资源配置及基础建设的不足制约者素质教育的开展。按《普通中小学校建设标准》，我校校舍严重不足，学生活动场

7、地、生均面积，功能室均不能满足素质教育的需求，难以形成教育优势。现代教育设备短缺，不能满足需求，制约了学校特色化建设。原因有三：1、学校用地面积小的问题依然存在,由于学校校园面积严重不足，生均占地面积少，教室紧缺；2、学生集中城镇的现象严重，造成超大班额现象严重，化解困难。3、负债累累导致学校现代化教学设备不足。虽然经过学校多方努力，化解了学校部分债务，但由于学校债务负担过重，截止目前，仍有高达100余万元的债务，学校化解教育欠债任务艰难，困难重重。问题四：班额过大；2012年，全校有2120人，教学班36个，七年级761人，每班平均6

8、3人，八年级736人，每班平均61人，九年级693人，每班平均58人，大班额12班，达三分之一，超大班额24班，达三分之二。原因有四：1、建市以后，城市化步伐加快，城区居住人口迅猛增长，学龄儿童人数也随之猛