中国梦语境下公务员职业道德建设研究

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1、学校代码10125专业代码120401硕士学位论文题目中国梦语境下公务员职业道德建设研究姓名杨力专业行政管理研究方向行政伦理所属学院公共管理指导教师李红岩二〇一年月日UniversityCode10125MajorCode120401ShanxiUniversityofFinance&EconomicsThesisforMaster’sDegreeTitleOccupationMoralConstructionofCivilServantsinChinaDreamNameYangliMajorTheadministrativema

2、nagementResearchOrientationAdministrativeethicSchoolPublicadministrationTutorLiHongyanMonthDay,Year学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究所做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日学位论文版权

3、使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保管、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权山西财经大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密□,不保密□。在年解密后适用本授权书。(请在以上方框内打“√”)学位论文作者签名:指导教师签名:日期:年月日日期:年月日山西财经大学硕士学位论文摘要改革开放以来我国经济社会进入了一个高速发展的新时期。尤其是进入21世纪以来,我国的经济增长

4、速度令全球瞩目,经济社会发展进入了良性的轨道。随着社会的发展,国家强大、百姓安居乐业,呈现出一片欣欣向荣的局面。但是在快速发展的同时,社会也面临着种种问题。尤其是职业道德建设与经济的发展远远不同步。公务员是国家权力的行驶者,在公务员职业道德方面具有示范效应,更需要注意。本文从十八大以来习近平总书记提出的“中国梦”的论断为出发点,依据理论联系实际的原则,从历史发展和社会现实相结合的角度,探讨在中国梦语境下我国公务员队伍的职业道德建设问题,具有重要的理论意义和实践意义。全文共分为四个部分。一、绪论部分,认为进入21世纪以来我国经济社会

5、取得了很大发展,但是社会道德建设、包括公务员职业道德建设却远远滞后,影响到了经济社会的进一步发展。前人已经注意到了公务员职业道德方面存在的问题并进行了不少研究,但还需要继续深化和细化。二、中国梦的论断和公务员职业道德建设之间有着密切的关系。公务员的职业道德建设对于社会道德建设具有引领和示范的作用,能够带动社会形成良好的风气,对中国梦的实现具有积极的意义。三、客观地分析了在当前党中央提出了中国梦的语境下,我国公务员的职业道德建设取得了一定的成就,但是在中国梦的新要求下,仍然存在着不少问题。四、探讨了我国公务员职业道德建设的对策,从建

6、立健全机制体制、建立监督机制和渠道、利用社会环境的作用、提高和践行职业道德观念等多个角度探讨如何加强我国的公务员职业道德建设。实现中国梦和加强公务员职业道德建设具有不可分割的内在联系。我们应该适应“中国梦”的新要求,正视现实存在的问题,采取正确的对策,不断加强公务员职业道德建设。关键词:中国梦;公务员;职业道德建设1中国梦语境下公务员职业道德建设研究ABSTRACTAfterenteringintwenty-firstCenturyChinavariousaspectshavemadegreatdevelopment,especi

7、allyineconomicstrengthrapidlyincrease,risinginternationalstatus.Atthesametime,inthesixteensessionofthesixplenarysessionofthecommuniqueputforwardthegoalofbuildingasocialistharmonioussociety.Therapiddevelopmentoftheeconomyandimprovethepeople'slife,butalsobroughtnewprobl

8、emsandchallenges,especiallythedevelopmentoftheconstructionofsocialpublicmoralityandeconomyfaroutofsync.Civilservantsexercise

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