高中生物-46-单元质量检测10

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1、单元质量检测(十)第五章基因突变和其它变异第六章从杂交育种到基因工程(时间：90分钟)一、选择题(共60分)＋1．(2009年山东理综)人类常染色体上β-珠蛋白基因(A)既有显性突变(A)又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能()A．都是纯合子(体)B．都是杂合子(体)C．都不携带显性突变基因D．都携带隐性突变基因＋＋＋＋＋＋解析：由题意可知，A对A为显性，A对a为显性，aa和AA为患病，AA和Aa＋为正常，所以一对患病夫妇生下了一个正常的孩子，父母很可能

2、都是AA。答案：B2．下列有关基因重组的说法正确的是()A．基因重组可以产生多对等位基因B．发生在生物体内的基因重组都能遗传给后代C．基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型D．基因重组会改变基因中的遗传信息解析：基因重组属于基因的重新组合，不会改变基因内部的碱基序列，不可能产生新的基因，基因中的遗传信息也不会改变。生物体内经过基因重组所产生的配子不一定能够形成合子，所以不一定能够传递给后代。基因重组能产生新基因型的配子，不同的配子形成合子的表现型可能是与原有个体的表现型相同。答案：C3．在减数第一次分裂间期，

3、因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于()A．染色体变异B．基因重组C．基因突变D．基因重组或基因突变解析：DNA分子缺失了一个基因，涉及基因数目的改变，属于染色体结构的变异；而基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变。答案：A4．(2009年福建理综)细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是()A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B．非同源染色体自由组合，导致基因重组C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突

4、变D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异解析：染色体移向两极的现象在两种分裂方式中都有出现。同源染色体的联会行为只发生在减数分裂过程。只要有DNA复制就可能发生基因突变。染色体变异可发生在任何真核细胞中。答案：B5．水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是()A．环境改变、染色体变异、基因重组B．染色体变异、基因突变、基因重组C．基因突变、环境改变、染色体变异D．基因突变、染色体变异、基因重组解析：水稻的糯性是突变性状，无子西瓜是多倍体育种成果(染色体变异)，黄圆豌豆×绿皱豌豆→

5、绿圆豌豆属于杂交育种(基因重组原理)。答案：D6．正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，以下解释不可能的是()A．雄犊营养不良B．雄犊携带X染色体C．发生了基因突变D．双亲都是矮生基因的携带者解析：本题考查对变异来源的分析。生物的变异可能是不可遗传的变异，如营养不良造成的，A正确。生物的变异也可能是可遗传的变异，由遗传物质的改变所引起，如基因突变，或等位基因分离引起的性状分离，故C、D正确。所有雄性牛犊的性染色体都为XY，故不可能是因为携带了X染色体而表现为矮生的性状。答案：B7．一杂合体植株(二倍体)的下列部分，经组织培养和

6、秋水仙素处理后可获得纯合体的是()A．根B．茎C．叶D．花粉解析：二倍体的杂合子植株的根、茎、叶细胞为体细胞含有等位基因，当用秋水仙素处理诱导染色体加倍后，所有的基因也随之加倍，但细胞中等位基因依然存在，依然为杂合子；二倍体的杂合子植株的花粉只含一个染色体组，每种基因随之加倍，且两两相同成对存在，变成纯合子，故答案为D。答案：D8．四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法正确的是()A．四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体B．二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状C．

7、三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小D．单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，是迅速获得纯合体的重要材料解析：所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，无论含有几个染色体组，所以四倍体水稻的配子形成的子代虽然含有两个染色体组，但仍然是单倍体。二倍体水稻经秋水仙素处理，染色体数目加倍，得到四倍体水稻，多倍体植株的特点是其种子粒大，子粒数目减少，但是发育周期延长，表现为晚熟。三倍体水稻高度不育，不能形成正常配子，所以无法形成单倍体。答案：D9．下列有关人类基因组计划及其意义的叙述错误的是()

8、A．人类基因组计划简称HGPB．人类基因组计划可以帮助认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系，对于疾病的诊治和预防有重要意义C．人类基因组计划需要测定23条染色体的全部DNA序列D．人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点，进行更加个人化的治疗方法解析：人类基因组计划需要测定人的单倍体染色体组24条染色体的全部DNA序列，这包括