第一讲 软件危机与软件工程

第一讲 软件危机与软件工程

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时间:2019-03-03

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1、新疆大学信息学院软件工程第一讲软件危机与软件工程主讲人:张琳琳所在单位:新疆大学信息学院开始之前15:08:22学习“软件工程”的目的和意义本课程学习的主要内容课程特点与安排教材及主要参考书学习“软件工程”的目的和意义15:08:22学会如何在现代IT企业的环境中做一个成功者;学会如何做世界级的、高质量的研究;学会如何创建大规模的软件产品。——微软全球资深副总裁原微软亚洲研究院院长首席科学家张亚勤一、全球软件产业的现状、趋势与挑战15:08:22TheChallengesandOpportunitiesoftheGlobal

2、SoftwareIndustry.智能网络软件产业的网络化趋势(IntelligentWeb)•从静态网到动态网软件产业的服务化趋势•从被动方式到主动方式软件产业的全球化趋势•从呈现信息和浏览的窗口到智能生成的平台•从HTML到XML一、全球软件产业的现状、趋势与挑战15:08:22TheChallengesandOpportunitiesoftheGlobalSoftwareIndustry.软件产业的网络化趋势•相对目前“打包式”软件,为用户提供智软件产业的服务化趋势能化的“服务式”软件。软件产业的全球化趋势一、全球软件产

3、业的现状、趋势与挑战15:08:22TheChallengesandOpportunitiesoftheGlobalSoftwareIndustry.软件产业的网络化趋势•强调开放性、交互性软件产业的服务化趋势•支持主流的开放式标准•人才的全球化软件产业的全球化趋势对中国软件企业有什么启示和挑战?二、现代软件开发对人才的要求15:08:22TalentBeyondTechnology_WhatKindofTalentWeNeedforModernSoftwareDevelopment扎实的基础创新、独立的工作能力主人翁精神和团队精

4、神沟通与协调能力成就感强、有激情自觉地干好工作锲而不舍,从错误中学习在微软流传着这样一个故事15:08:22有一次比尔.盖茨和上帝谈话,上帝对他说:“地球明天就要毁灭了!由于你是如此的成功,因此我特许你从地球上带一样东西到天堂!你想带什么?”比尔.盖茨回答:“请允许我从微软选300个最优秀的人,我要把他们带到天堂!”尽管微软的Windows,Exchang,SQL,Office等都非常重要,但如果没有象他们这些人才,微软也将一无所有。他们对我们公司和微软来说是处于第一位的。三、信息化建设中对复合型软件人才的需求15:08:22我国复合型软件

5、人才匮乏,培养适应迅速变化的市场需求的复合型软件人才已是迫在眉睫。复合型软件人才—具备不同专业背景、有市场观念的开发管理、工程管理和软件经营等复合型软件人才;四、软件开发中的错误观点15:08:22只要掌握了1-2门程序设计语言,进行软件开发就没有问题。软件需求分析很困难,不管三七二十一先把软件做了再说,反正软件是灵活的,随时可以修改。只要有最好的开发工具、最好的计算机,一定能做出优秀的软件。总之,错误认为:软件就是程序,开发软件就是编写程序。本课程学习的主要内容15:08:22传统的软件工程方法(重要)面向对象的建模技术—UML

6、统一建模语言(重要)软件项目管理及CMM(了解)本课程以传统的软件工程技术为基础,主要讨论如何运用软件工程原理、技术、方法和工具,进行软件开发,达到提高软件开发的水平和质量的目的。课程特点与安排15:08:221.课程特点:概念性、综合性、实践性强,发展迅速2.课程安排(建议):课堂教学(48学时)—授课、案例分析、讨论课程设计(课外为主,需求阶段及总体设计阶段的答辩式评审共8学时)课程设计以开发小组为单位进行。3.关于考试(建议):笔试:40分,课程设计:40分,平时:20分教材及主要参考书15:08:22软件工程导论(第5版)作者

7、:张海藩出版社:清华大学出版社软件工程实践者的研究方法(本科教学版)作者:RogerS.Pressman著郑人杰等译出版社:机械工业出版社第一讲软件危机与软件工程15:08:22本讲主要内容软件的特点软件的分类软件的发展软件危机软件神话软件工程(定义、要素、原理等)我国软件业的现状什么是软件以及软件所具有的特点?15:08:22当今社会,计算机软件已经成为一种驱动力,它是进行商业决策的引擎;它是现代科学研究和工程问题寻求解答的基础;它也是鉴别现代产品和服务的关键因素。它广泛应用于各行各业、各种类型的系统中:交通、

8、医疗、电信、军事、工业生产过程、娱乐、办公、……难以穷举。软件在现代社会中确实是必不可少的。而且我们进入21世纪,软件将成为从基础教育到基因工程的所有领域新进展的驱动器。什么是

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