浅议小学数学教学效率提高

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1、浅议小学数学教学效率提高摘要：小学教育是学生成长中的启蒙教育，是打好教育基础的关键时期，特别对于小学数学的教学，对小学生思维模式的形成有很大帮助，更加有利于小学生建立思考和认知事物的逻辑体系。为此，学校要高度重视小学数学教学的效率,要在新课改的背景下，勇于创新小学数学的教学理念和教学方法。要激发学生的探索精神，调动小学数学的课堂氛围，让小学生产生更多的学习兴趣，从而全面提高小学数学教学质量和效率，提高小学生的综合素质。本文鉴于小学数学教学的重要意义，提出了几点对小学数学教学效率提高的建议，为小学数学教学发展起到一定的促进作用。关键词：小

2、学数学教学效率提高引言近年来，随着我国新课改的不断深化发展，对小学教学质量的提高也有了更高的要求，其中数学是小学教育的重要学科，也是小学教学中的基础科类，在小学教学中有着很重要地位。为此，小学数学老师要按照新课改的指示，不断创新教学方法，提高课堂教学效率，要深入的了解学生的学习情况，实施因材施教，适时的调整数学教学的节奏，充分的把小学数学的课堂氛围调动起来，摒弃传统单板的教学方法，采用多媒体方法教学，让学生能够从中激发对数学学习的兴趣。并结合实际情况，提高小学数学的教学效率，把数学被动传教变成学生的主动学习，从而促进小学数学素质的较快发

3、展。小学数学教学要贯穿在整个教学过程中各个环节，小学教师要想提高小学数学的教学效率，就要重视对学生学习兴趣的调动作用；要克服单板的课本教学，活用数学教材；要帮助学生培养主动学习的习惯；还要设立多样的课堂教学，营造良好的课堂氛围；组织小组学习，提高数学学习的时效性；最后还要合理利用课后作业，巩固数学知识。以上方法的整体实施能够最大程度的促进小学数学教学效率的提高。一、重视对学生学习兴趣的调动作用数学教学要体现出学生的主体作用，要激发出学生主动学习的意识，调动学生浓厚的学习兴趣，激发学生的学习动机是必不可少的。数学教师可以利用命题式的教学方

4、法，调动学生的学习兴趣，在课堂上开展对数学知识的讨论，激发学生踊跃学习的参与性，从激烈的讨论中调动他们主动学习数学的动力，实现自我价值的肯定。同时教师还可采用多媒体的手段，丰富课件教学，把数学内容在情景设立中体现出来，使学生能够在欢乐的氛围内学习数学知识。二、要克服单板的课本教学，活用数学教材小学数学教师应该具备与时俱进的创新精神，要按照新课改的指示要求，要克服单板的课本教学，活用数学教材。在日常教学中，教师要摒弃传统的课本教学方式，把数学教学与生活实践相互结合起来，让数学教学更加贴近生活，让学生能够深刻体会到生活中离不开数学知识，充分

5、体现出数学学习的实用性。摒弃传统的应试教育的弊端，重视数学教学的应用性操作，让学生可以在生活中体会到数学学习的优势。三、要帮助学生培养主动学习的习惯学生能够主动学生，养成良好的学习习惯是提高小学数学教学效率的重要方法。传统的教学手段只是一味的教师传教，学生被动受教的过程，这样不仅降低学生对知识的学习主动性，而且还不利于对知识的整体把握。为此，教师要让学生懂得良好的学习习惯是提高学习成绩的关键，要在整个数学学习的过程中，充分体现出学生是学习的主体地位，让学生能够积极参与到学习中去。要善于独立思考，勇于发现问题，带着问题去探索数学知识。四、

6、设立多样的课堂教学，营造良好的课堂氛围课堂是数学教学的重要场所，良好的课堂氛围也是能够促进数学教学效率的提高。在课堂教学中，教师应该设立多样的课堂教学方式，力求形式新颖的教学方法，不要过于机械化的教学，要把课堂氛围充分的调动起来，激发学生学习的动机。同时教师还可以设立游戏活动，利用好学生对新鲜事物的好奇心理，增强学生对数学知识的学习兴趣。让每一个小学生能够在轻松愉快的课堂氛围中学习知识，真正掌握到数学知识。五、组织小组学习，提高数学学习的时效性组织小组学习可以让学生体会到合作学习的优势，小组中每个人的学习任务分工明确，相互帮助、相互学习

7、，可以集结每个人对数学学习的认知，共同探讨有关数学方面的问题，从而加深对数学知识的全新理解。教师可以根据学生的不同特点，实现学生的优化组合，还能促进学生对合作意识的培养，数学成绩好的学生还能带动成绩差的学生学习，实现人人学数学的目标，全面提高数学教学的效率。六、合理利用课后作业，巩固数学知识数学作业也是数学教学中重要组成部分，要想保障数学教学质量，提高数学教学效率，不仅要注重对数学课堂教学,而且还要采取一定的方式巩固数学知识，加深学生对数学知识的掌握。数学老师应该合理利用课后作业优势，布置多种类型的作业，可以是提问式的，探索式的，或者是

8、游戏式的类型，让学生不会感觉到作业任务量大，而是能够激发学生对数学学习的主动探索精神，调动学习的积极性，加深对数学知识的理解，同时还能巩固数学知识的掌握。结语：通过以上对小学数学教学效率提高的建议，可以进一