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时间:2019-03-03
《2017届山东省高考压轴卷语文试题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017山东省高考压轴卷语文Word版含解析本试题分为第I卷和第II卷两部分。共10页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后。将本试卷和答题卡第I卷(36分)一、(每小题3分,共15分)阅读下面文段,完成1〜3题。晚风徐来,轻轻地滑过树稍、草尖、树们、草们就腰脊■闪晃,摇曳着缥缈的梦。河水迤逋着金色的光,浪花拍击着••堤岸的碎石,弹奏着(清纯/清醇)的音符,唱着欢快的歌谣;还有鸟儿的鸣啾与狗吠、牛眸、羊唤一起喧响,构成了草原的绝唱。薄薄的雾气氤氟,轻拂着盘树的虬枝,清丽的河水充盈着O两岸茂密绵延的红柳,烂漫成了火焰,尽情燃放,(显示/昭示)着生命的倔强与执着。星星点点
2、,灯火亮起,归牧的牛羊走在回家的路上,②,劳做的乡民们陆陆续续地收了工,一天的忙碌与疲惫画上了句号,人们荷锄背草,扛袋提筐,脸上挂着串串晶莹的汗珠,洋溢着对美好生活的(憧憬/希望)。1.文中加点字的注音和加点词语的字形,都正确的一项是()(3分)A.脊(ji)摇曳B.啾(jiu)劳做C.M(wen)疲惫D.荷(hO)洋溢2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()(3分)A.清纯昭示憧憬B.清醇显示憧憬C.清醇昭示希望D.清纯显示希望3・在文中两处横线上依次填入语句,最恰当的一项是()(3分)A.①泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道②动听的诗行在阵阵蹄声中奏出B.①岁
3、月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道②阵阵蹄声奏出动听的诗行C.①泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道②阵阵蹄声奏出动听的诗行D.①岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道②动听的诗行在阵阵蹄声中奏出4.下列句中加点成语的运用,全部正确的一项是()(3分)①会议开始,小刘被要求首先发言,他没有话说,却又必须发言,只好搜肠刮肚,讲了五分钟,便草草收场,下台••••休息去了。②如今,我们见到很多学生出现成长危机,都是与错误的家庭教育休感根茨,而他们的父母往往有着高学历、高职位,有的还收入不菲。③他的父亲从不棍棒相向,而是循循善诱,用如春风化••••雨般的话语对他讲述为人之道、做事
4、之理,这奠定了他积极向上的生活态度。①神舟十一号飞船在太空飞行约30后,于□月18日安全返回,这标志着中国距离建成航天大国又近了一步,真是大快人心。••••②射击比赛开始,小刘第一个上场,他趴在那里,目不••变睫地盯着靶子,不慌不忙,一勾扳机,“叭”的一声,打出了九环的好成绩。⑥艰苦创业时往往能够隼路蓝缕、克勤克俭;一旦天下无事,承平日久,往往就会疏于律己,不再朝乾夕惕,而是••••用暮气取代朝气。A.①③⑥B・①②⑤C・②④⑥D・③④⑤5•下列各句中,没有语病的一句是()(3分)A.号称第一部CG电影的《爵迹》,最令人感慨的是它的演员,全部高颜值,即使演员有点儿瑕疵,也成了
5、几近完美的人,被修得几乎看不出。B.如今,支付短信验证码、短信余额提醒等都与用户绑定的联系电话相连,手机成了银行和支付机构验证个人身份和保护个人资金的重要手段。C.精准选派,就是把贫困村最需要的优秀干部派下去,为的是让他们打通精准扶贫的“最后一公里”,带领当地群众走出一条脱贫增收的路子。D.放眼我国的家庭教育,许多父母对孩子成长的焦虑与日俱增,给予下一代成长的空间不断缩小,生活内容变得愈发单调,似乎只剩下学习了。二、(每小题3分,共9分)阅读下面的文字,完成6〜8题。诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式,是政坛言说的产物,与歌并不同源,但却有着歌的一些元素。不过,它们的
6、联系不在文字形式而在音乐。在西周,诗的言说主体的身份为朝廷官员,言说对象为君臣,言说内容自然也不能脱离政治,故“诗”一开始就承担着政治言说的特殊功至于列士献诗……而后王斟酌焉,是以事行而不悖。”可见诗在西周时期的功能是补察时政。周代的礼乐政治重要的一点,就是通过礼乐教化向臣民灌输礼乐伦理道德观念,所以周代设有专门的机构来负责这一工作。《礼记•孔子闲居》载孔子说:“诗之所至,礼亦至焉,礼之所至,乐亦至焉。”可见,在周代,战国以前的人将诗看做是礼乐的一部分,诗所承载的是礼乐道德的价值取向能。《国语•/AJ语上》载厉王时的邵公说:“天子听政,使公卿歌则不同。早期的歌的本质是音乐,适
7、合抒情而不适合言事。歌是一种大众表达情感意愿的形式,而非专门用来表达和传播礼乐伦理道德,不可能用来教化百姓。因而,原有的歌在内容和形式上都显然已不能满足教化需要。于是,有了“诗”这一专门用于朝廷政治文体的产生和“歌”向“诗”的转变。由于原始宗教祭祀少不了乐,音乐在原始宗教中具有神圣性,又能起着愉悦作用,所以,适应着礼乐政治而产生的“诗”,很自然地继承了宗教礼乐仪式之歌“音乐+语言”这一形式。将诗与音乐结合,有助于提高诗的地位。另外,当时的书写工具不发达,借助音乐可以使诗便于传播,更广泛地发挥教化作用。诗
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