《第二十二课第一次选择》教案

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1、《第二十二课第一次选择》教案教学目标1、结合祖国需要，正视自身条件，做出科学的职业选择，并积极做好升学和就业两手准备；培养正确的职业观念，树立正确的职业理想，积极创造有价值人生。2、培养学生正视自我，结合自身条件，独立合理做出正确职业选择的能力；培养学生关注国家发展，关注社会需求的能力。3、了解职业或学业选择因素的有关知识。教学重难点1、学会合理选择。2、知道成功的路不只一条。教学过程1、动机激发：有人说，我们每天都在做选择题！时光匆匆，转眼间我们即将处在人生的第一个十字路口，面临第一次真正的选择。初中毕业时的走向选择，是人生旅途上的重要

2、一步，也是生涯设计的起点。正确的职业定向，对你未來的人生道路、事业成功会产生深远的影响，倘若漫无方向，临近毕业吋盲目选择，草率定向，就难免要在人生的生涯设计上走弯路，付出青春的代价。未来的生活道路该怎样走？应该有什么样的人生目标和理想？带着这些问题，让我们走进今天的课堂。2、讲解事例：同学们，今天我给大家请来几位新朋友。他们也是初三学生，和我们一样现在也处在人生的十字路口。対于升学和就业，他们遇到了很多的困惑和迷茫，现在，让我们走进他们的生活，一起来帮帮他们。（1）赵明从小就爱唱爱跳，性格外向，活泼开朗，而且有耐心，喜欢小孩子。于是在选择

3、志愿时，她想报考幼儿师范。（2）刘强从小身体素质好，擅长铁饼、标枪等体育项目，经过长期训练，多次在市运动会上収得优异成绩。于是他想报考该体育运动学校，准备走专业发展的道路。（3）张文平吋较为内向，易相处，人缘好，办事稳妥可靠，但不善言辞，遇事缺乏果断和信心。时下流行公关学，从业者待遇高，工作环境舒适。于是他想报考职业学校的涉外秘书专业。教师：同学们，请仔细看看他们的选择是否合适？决定一个人职业或学业选择的因素有哪些?学生：分组讨论交流，选代表发言。教师小结：同学们，通过刚才的讨论，我们可以看出，赵明和刘强的选择符合其兴趣和特长，是合适的；

4、而张文的选择不符合其性格特点，所以是不合适的。我们都知道，兴趣是成功的起点。当人们对某项工作感兴趣时，即使他付出再多的时间和精力，也会斥此不疲。因此兴趣和爱好常常成为我们做出选择的依据。当然兴趣是可以培养的，而且可以随着环境的变迁和个人的成长与成熟而变化。教师：同时，事业的成功更与一个人发挥优势和特长密切相关。因此，一个人在设定未来和方向时，要全面考虑自己的兴趣爱好、性格、特长等内部因素，注意扬长避短，努力做自己最喜爱也最擅反的事。教师：听了大家的发言，赵明等同学心里非常髙兴。他们在感谢我们帮助的同时，又提出了一些新的困惑。赵明说：我非常

5、喜欢做一名幼儿教师，但是，周围的亲朋好友都说做一名“孩子王”没出息。刘强说：我学习目的就是为父母增光添彩，要是上不了这所体校，我的前途可就没了。张文说：做公关这个行业，将來挣钱多又体面；我将来要上了技校，做了一名技工，那多没面子。教师：大家仔细阅读他们的想法。这种职业观念对不对，为什么？学生分组讨论并推选代表在全班交流。看教科书中P169李素丽等“状元”的照片。教师：同学们，观察上面的图片，回忆李素丽、包启凡、雷锋、钟南山等人的先进事迹，我们得出这样的结论：“三百六十行，行行出状元”、“条条大路通罗马”。无数事实证明，通向成功的路有无数条

6、。无论什么工作，只要付出努力，就有可能成功。但有一部分人认为:只有升学才是有前途的，就业没前途了。你认为这种观点正确吗？学生思考后回答。3、第一次选择对于我们來说固然非常重要，但是，这并不是唯一的一次，更不是最后的一次。将來无论升学还是就业，无论普通高中还是重点高中或职业高中，无论务工务农还是经商，都只是我们无数次人生选择的开始。未来有更多的机会和选择在等待着我们。教师：在我们的祖国迅猛发展的今天，我国的现代化建设不仅需要大批高科技人才，也需要大量具有一技Z长的髙级技术工人和髙素质农民。不管什么职业，只要是社会需要的,就有价值。因此，展望

7、未来，在我们即将踏上新的旅程的时候，我们除了考虑自己的愿望和条件之外，更应该结合社会的需耍做出正确的选择。同学们，通过我们刚才的帮助，刘强、张文他们茅塞顿开，明确了怎样选择职业以及应该树立一个什么样的职业观念；我们大家是否也有很大的收获与启发呢？我们即将毕业，每个人都有不同的选择，我们的人生旅途因此而不同。假设时间乂匆匆过了三年，我们又一次相约在这里，让我们设想一下当时得情况：三年以后，你将干什么？是即将进入名牌大学,还是要准备参加工作，请说出你的理由。4、总结本课：教师：展望未来，在即将踏上新的旅程的时候，希望大家能够根据所学的知识，做

8、出合理的人生选择，祝愿大家在未来的生活屮积极努力，把握机会，让梦想成真！