2017年秋季房屋建筑学--随堂练习

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1、・房屋建筑学•第一章房屋建筑学绪论1.（单选题）下面说法错误的是（）。A.建筑是建筑物和构筑物的总称B.建筑是科学，同时又是艺术C.商场属于建筑物D.电塔属于建筑物参考答案：D2.（单选题）建筑是建筑物和构筑物的总称，A.学校.堤坝B.住宅.电塔C.工厂.商场D.烟囱•水塔参考答案：D下面全属于构筑物的是（）。3.（单选题）下列不属于建筑三要素的是（A.建筑功能B.建筑技术C.建筑形象D.建筑经济参考答案：D)O4.（单选题）下列不屈于大量性建筑的是（A.学校B.医院C.博览馆D住宅参考答案：C)O6.（单选题）基本模数的数值规定为1M

2、=（A.100mmB.ImC.1000mmD.100cm参考答案：A）。7.（单选题）下列符合3M模数的数值是（A.2500毫米B.2700毫米C.2900毫米D.3100毫米参考答案：B）。8.（单选题）关于风向频率玫瑰图的概念，下列哪条是不正确的（）。A.多年来统计的各个方向的最大风速B.多年来统计的各个方向吹风的平均FI数的百分数C.风向是从外面吹向中心的D.一般用16个罗盘方位表示参考答案：A9.（单选题）地震烈度在（）以下时，地震对建筑物影响较小，般可不考虑抗震措施。A.7度B.8度C.9度D.6度参考答案：D第二章建筑平面设

3、计1.（单选题）民用建筑中的使用部分是指各类建筑物中的（）。A.主要使用房间和交通联系部分B.主要使用房间和辅助使用房间C.使用房间和交通联系部分D.房间和楼电梯等参考答案：B2.（单选题）为了防止第一排座位距黑板太近，垂育视角太小而造成学牛近视,教室第一排座位距黑板的距离必须大于等于（）m,以保证垂直视角大于45度。A.2B.3C.1.5D.1参考答案：A3.（单选题）为满足采光要求，一般双侧采光的房间深度不大于窗上口至地面距离的（）倍。A.1B.2C.3D.4参考答案：D4.（单选题）为了满足采光要求，一般单侧采光的房间进深不大于窗

4、上口至地面距离的（）倍。A.1B.2C.3D.4参考答案：B1.（单选题）一般单股人流通行最小宽度取（）,一人侧身通行需要300mmoA.600mmB.550mmC.700mmD.500mm参考答案：B2.（单选题）对丁•大型公共建筑，如影剧院的观众厅，门的数量和总宽度应按每100人（）価宽计算，且门的净宽度不宜小于1400mmoA.1200B.500C.600D.1400参考答案：C3.（单选题）大厅式组合一般适用于（）建筑类型。A.医院、办公楼、屮小学剧院、电影院、体育馆C.火车站、浴室、百货商店D.医院、展览馆、图书馆参考答案：B

5、4.（单选题）下列不适合采用走道式空间组合方式的建筑是（）。A.办公楼B.旅馆C.体育馆D.教学楼参考答案：C5.（单选题）下列关于各种教室形状的特点错误的是（）A.矩形教室结构布置简单，便于施工。B.方形教室用地经济且试听条件有所改善。C.六角形教室有利于平面及空间组合。D.六角形教室具有活泼、轻松的气氛。参考答案：C6.（单选题）框架结构以下说法正确的是（）。A.承重体系与非承重体系有明确分工B.强度高、刚度小C.整体性较差D.抗震性能较差参考答案：A7.（单选题）确定建筑物间距的主要因素（）。A.口照B.朝向A.风向B.消防参考答

6、案：A1.（单选题）交通联系部分设计的要求错误的是（）。A.有足够的通行宽度，交通路线简捷明确B.人流通畅，紧急疏散吋迅速安全C.对采光和通风不做要求D.在满足使用需要的前提下，尽可能提高整个建筑平面的利用率参考答案：C第三章建筑剖面设计1.（单选题）当房间进深较大,侧窗不能满足要求时，常设置各种形式的（）。A.飘窗B.天窗C.高侧窗D.落地窗参考答案：B2.（单选题）某建筑层高3m,预应力楼板厚120mm,梁高600mm,那么二层的楼面标高为（）。A.3.600B.3.000C.3.120D.3.720参考答案：B3.（单选题）某建筑

7、物室内外高差为0.6m,层高3.6m,则其室外地面标高为（）OA.-0.600B.±0.000C.3.600D.+0.600参考答案：A4.（单选题）某建筑物室内外高差为0・6ni,层高3.6m,则其室内地面标高为（）OA.-0.600B.±0.000C.3.600D.0.600参考答案：B5.（单选题）一般情况下，室内最小净高应使人举手不接触到顶棚为宜，为此,房间净高应不低于（）。A.2.0mB.2.2mC.2.4mD.2.8m参考答案：B问题解析：1.（单选题）无特殊要求的房间窗台高度通常取（）。A.900mmB.1200mmC.1

8、500mmD.1800mm参考答案：A2.（单选题）一栋建筑物中，各房间大小、高度相等，且数量众多，常采用（）组合方式。A.重复小空间组合B.大小、高低相差悬殊的空间组合C.错层式空间组合D.台阶式空间组合