2017-2018学年高中生物阶段质量检测（四）生物科学与环境保护（a卷学业水平达标）新人教版选修2

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1、阶段质量检测（四）生物科学与环境保护（A卷学业水平达标）（满分：100分时间：45分钟）一、选择题（每小题2.5分，共50分）1.下列不属于生物性污染的是（）A.从工厂排出的含S02等易使人生病的气体B.毛蜡中含有的甲型肝炎病毒C.使人产生过敏性疾病的尘嫡D.原产于南美侵入我国深圳的薇甘菊解析：选A生物性污染的污染物是活的生物及其产生的有害物质，B项属于病原体污染，C项属于过敏原污染，D项属于生物入侵，它们均属于生物性污染。只有A项属于化学污染。2.一种原产于美洲的植物紫茎泽兰，现己在我国西南地区蔓延成灾。其原因是（）A.外来物种入侵到缺少

2、天敌且坏境条件适宜的地区B.牛存环境的改变和破坏C.环境污染D.人类对环境掠夺式的开发和利用解析：选A紫茎泽兰侵入我国后缺少了原产地天敌的限制，且当地的气候温度等环境适宜，在较短的时间内能得以大量繁殖。3.与燃烧煤炭、石油、天然气无关的是（）A.形成酸雨，危害生物B.对人体产生慢性毒害的作用C.致癌作用D.诱发水俣病解析：选D燃烧煤炭、石油和天然气，会产生大量的SO2等污染物，形成酸雨。SO2等污染物主要通过呼吸道进入人体，诱发慢性支气管炎、肺气肿等疾病。燃烧的烟雾中含有很多的3,4■苯并花，它具有致癌作用，如诱发肺癌。水俣病是由血污染水体

3、引起的慢性中毒。4.某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农出、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，将食用作物改种为（多选）（）A.饲料作物B.观赏作物C.能源植物D.纤维植物解析：选bcd土壤重金属污染是指rh于人类活动使重金属在土壤中的累积量明显高于土壤环境背景值，致使出现土壤环境质量下降和生态恶化的现象，如汞、镉、珞、铅、饥、钻、锁等，其中汞、镉、铅危害较大，碑、硒和彼的毒性也较大。重金属在自然界屮一般不易消失，它们能通过食物链而富集，营养级越高，相应重金屈累积越多，因此畜、禽食用被污染的粮食后，

4、人再食用畜、禽，照样能引起中毒。1.生态环境中某些重金属对生物体产生危害是通过（）A.氧化作用B.还原作用C.富营养化D.富集作用解析：选D生态环境中某些重金属是通过富集作用在生物体内积累、浓缩，从而对生物造成危害的。2.1937年，有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经若干年后，产量显著提高。人们对这一事实作出的以下几点解释，其屮错误的是（）A.不耐寒的个体被自然淘汰B.耐寒的个体得以生存繁衍C.这是定向的自然选择过程D.三叶草在生活过程屮逐渐适应了新环境解析：选D移植的三叶

5、草个体中存在着差异，其中，耐寒的个体由于适应寒冷的环境而被保留下来并繁殖后代，经过逐代积累就形成了耐寒的三叶草新类型。这是定向的自然选择使三叶草与寒冷环境相适应的结果。3.海域发生“赤潮”，会使大批鱼类及海洋动物死亡，形成“赤潮”的主要原因是（）A.海水受化学物质污染B.海洋浮游生物突发性增殖C.海水受生活垃圾污染D.水土流失，大量红土壤流进大海解析：选B富营养化发生在海水屮叫作“赤潮”，“赤潮”产生的过程屮会使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖，致使水体缺氧，厌氧微生物在分解过程中还会产生硫化盘、甲烷等有毒物质，致使鱼类和其他水生生物大量死亡

6、。4.线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治。线虫首先感染宿主昆虫，然后细菌从线虫中逃出、繁殖，并杀死宿主，最后线虫以分解的虫体为食。这一事实说明（）八.可以利用有害生物的天敌和基因工程等措施综合防治害虫B.有害生物的天敌包括捕食者和寄生物C.同一宿主同时可被多种寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生D.生物防治可以避免害虫的抗性进化，防止环境污染解析：选C巧妙地利用生物间的寄生关系达到以虫治虫的目的，是生物防治的成功案例Z-O解答时要紧扣题干内容进行分析，选出合理的选项。5.绿色植物的净化作用主要体现在（）①制造氧气，吸收二氧化碳②吸

7、收有害气体③阻滞、吸附粉尘④分泌抗生素，杀灭细菌A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④解析：选D绿色植物的净化作用主要体现在以下三个方面：一是绿色植物能够在一定范I韦I内吸收大气中的有害气体；二是绿色植物可阻滞和吸附大气屮的粉尘和放射性污染物;三是能够分泌抗生素，杀灭空气中的病原菌。绿色植物通过光合作用制造氧气吸收二氧化碳也起到了净化空气的作用。1.下列不属于用于生物净化污水的一组生物是（）A.草履虫、变形虫B.衣藻、小球藻C.放线菌、酵母菌D.乳酸菌、甲烷菌解析：选D用生物净化污水，是利用多种需氧微生物，把污水中的有机物分解成CO”水

8、以及含N和P的无机盐等，使污水得到净化。D项生物是厌氧微生物。2.“山上多植树，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这条谚语形象地说明森林对生态坏境的作用是（）A.制造氧气、净