基于学习对象理论的信息技术课程资源设计与开发

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1、基于学习对象理论的信息技术课程资源设计与开发第一章绪论弟一早三百T匕1．1研究背景和意义信息技术飞速发展，其在日常生产生活中的应用也日益广泛。信息技术教育日益受到了人们的关注。社会需要大量具备高信息技术技能的人才，人们也需要掌握大量的信息技术来适应未来社会的发展。在中小学，绝大多数学生渴望学习信息技术，渴望一种全面、系统的学习信息技术的途径和渠道。但受制于软硬件条件、师资力量、学习资源等因素，我国信息技术的基础教育处于一种总体水平低下、地域分布不均、技术水平参差不齐、教材和资源版本众多却高质量学习资源匮乏的窘境。如何能从根本上改

2、变这一状况成为了我国信息技术教育飞跃发展所面临的亟待解决的问题。信息技术课程的信息化建设为此提供了一个很好的解决方案。在我国基础教育信息化的发展过程中，课程的信息化是核心，在庞大的基础教育课程群中，信息技术课程的信息化建设理应成为排头兵。这无论从课程的目标、性质、任务要求来看，还是从在信息技术与其他学科课程整合的教学实践中信息技术课程对其他课程的信息化建设的帮助和影响来看，还是从该课程教学的教师队伍和教学环境等基本条件来看都应如此。在信息技术课程的信息化改革中，信息技术课程资源的建设问题应成为关注的重心。对于教师来说，高质量的备

3、课，精美的课件制作，教学活动中对学生进程的巧妙的引导都离不开强大而丰富的课程资源的支持；对于学生来说，1硕士学位论文提高信息技术能力，提高研究和解决问题的能力，增强创造力和学习的能力，拓展视野，也离不开强大的资源平台。对于学校来说，建设价格不菲的校园网络，如何让校园网真正服务于教学，发挥积极的作用，同样离不开强大的资源系统。由此可见，课程资源在整个信息技术课程的信息化建设中起着基石的作用，解决好课程资源的问题，是实现课程的信息化的前提和保障。长期以来，人们针对信息技术课程资源问题进行了激烈探讨和深层次研究，并设计、开发出大量信息

4、技术课程资源。为了深入了解当前信息技术课程数字化教学资源的现状，笔者在百度(http：／／嗍．baidu．com)、谷歌(http：／／vrww．google．com)、雅虎(http：／／vavw．yahoo．com)等国内外著名的搜索引擎中，利用中小学信息技术、计算机教学、计算机资源等关键词进行了资源检索，发现能搜索到的相关网页资源非常之多。足以说明，随着计算机和网络技术的不断进步、人们信息素养的不断提高，越来越多的教学资源在网络中运行，信息技术课程资源同样如此。但笔者通过对部分一线信息技术课程教师调查获悉，教师对于信息技术

5、课程资源的渴求并不能得到很好的满足。信息技术课程教师在备课等教学工作中如需获取相关资源，网上搜索是第一选择。然而，调查结果反映了这样一个事实，即网上资源虽然丰富，但利用起来却存在着种种问题，使用者并不能随心所欲的使用。很多时候教师必须对网络资源进行大规模的修改，甚至弃用已有资源，重新开发才能完成教学工作，造成了人力、财力、时间的极大浪费，严重制约了信息技术课2基于学习对象理论的信息技术课程资源设计与开发程信息化建设的发展。针对当前信息技术课程资源的状况，笔者从资源共享和检索、适应性、重构、可移植性等几个方面对当前的信息技术课程相

6、关资源进行了广泛研究。研究结果表用：我国当前在信息技术课程资源的建设存在着如下四方面的问题。I．资源较难共享及精确查找当前，信息技术课程资源的主要以文本、图片、动画、音频、视频等数字化形式存在，其中大多资源由于缺乏对其相关信息标准化的描述，资源在共享检索上存在着相当大的困难。2．资源缺乏适当的灵活性。绝大多数课程资源是由资源设计人员针对特定的主题、教学目标精心地挑选教学材料设计和开发的，“人为整体性"太强，不便于资源的拆分重构。诚然，这些课程资源在某一特定环境下是非常完美的。但往往事与愿违，学习者所处的环境和情景并不严格遵循设定

7、，因此，按事先设定的条件设计开发的课程资源在使用效果上自然会大打折扣，或功能不足或浪费。3．资源库的可移植性差现有的课程资源的信息描述大部分是借助数据库来记录，而现有数据库的种类繁多，功能各异。在这些数据库当中，有些可以跨平台，有些则不可，所以要实现资源描述的跨平台性困难重重。①4．资源的重复建设。郑维勇Ⅸ基于学习对象元数据的教育资源管理系统的设计与实现》华东师范大学硕士学位论文20063硕士学位论文当前，我国信息技术课程资源的建设整体上还处于一种低水平重复的层次，缺乏标准化的设计理念。资源设计和开发缺乏严格的标准、规范，缺乏相

8、关文档，使得在资源的二次开发或重用上受到严重的制约。往往是资源设计开发出来后，使用一次即失去价值。如上所述，我国的信息技术课程资源建设存在着诸多问题，探其原因，最根本在于在课程资源的设计和开发上缺乏一定的技术标准来规范。各课程资源设计者所开发的资源自成体系，资源