中央巡视反馈意见整改落实民主生活会对照检查材料（篇五）

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1、中央巡视反馈意见整改落实民主生活会对照检查材料（篇五）按照县纪委机关、县委组织部《关于召开中央巡视反馈意见整改落实专题民主生活会的通知》要求，围绕中央第六巡视组关于辽宁省的反馈意见和省委书记陈求发在反馈意见会议上的表态发言，对照初心和使命，对照“四个意识”和“四个自信”，我从五个方面进行了深刻反思，感觉自身还存在一定不足，自查出10个问题，深刻剖析了原因，制定了整改措施，形成如下发言提纲。一、存在的问题（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面1、学习贯彻不深入不扎实，存在学用“两张皮”现象。自己能认真参加集中学习，但对习近平新时代中国特色社会主义思想和党

2、的十九大精神自学时间相对不够，主要精力都放在了抓分管工作上，学习效果不够深入全面，把握习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神还没有完全做到深入透彻和融会贯通，在理论与实践有机结合上做的不够。2、贯彻“四个着力”和“三个推进”重要指示精神有所松懈。能够按照习近平总书记对辽宁提出“四个着力”和“三个推进”要求，认真落实并推动分管工作，但是在贯彻落实上与实际工作结合的还不够紧密，在抓具体工作上措施不够完善，创造性开展工作还不够多，推动经济发展的能力和水平还有待于进一步提高。3、带头修复和维护风清气正的政治生态意识有所放松。经常性认为薄熙来、王珉等人的恶劣影响已经过去了，在与分管部

3、门谈心谈话时也很少提及此类问题，也没有经常敲警钟。的意识还需加强。对于“工作留痕”问题也随波逐流，尤其是扶贫工作过于强调“工作留痕”，有“形式主义”倾向。4、执行中央八项规定精神还不够到位。对中央八项规定及其精神实质领会还不够深入，特别是对整顿文山会海方面没有很好的解决办法。怕责任落实不够到位，经常性的以会议落实会议。如扶贫工作会议市县都召开会议专门强调了，虽然前期工作已经作了很多，具体工作大家已经很清楚，但我还是为了落实会议，借着集中参会的机会，向各村作了进一步部署和要求，以后应尽量避免此类情况，让村干部腾出时间去开展工作。（四）全面从严治党方面1、落实主体责任还不到位。还是更

4、多的关注分管工作，对党风廉政建设和反腐败工作存在着“完成规定动作”的心理，忽视了廉政工作对推动经济发展和从严治党的重要意义，也没有将廉政工作与其他重点工作同部署、同落实。2、监督责任压的不实。在思想深处主要想的是保持稳定，维护团结协作的工作局面，对分管部门同志关爱多于苛责，侧面导致制度执行不够有力，更没有有效发挥舆论监督和群众监督的约束作用，在带头开展党内监督上，示范作用还不够强。3、巡视巡察工作重视不够。觉得巡视巡察工作是阶段性的，思想上没有充分认识，甚至认为会影响一些工作的开展和效率。特别是对分管部门接受巡视巡察时，我也没有给予充分重视，在反馈意见建议后也没有听取整改工作汇报

5、，也没有带领分管部门去研究问题整改措施，这些是政治站位不高、看齐意识不牢的表现。（五）中央巡视整改落实方面1、对“圈子文化”警惕性还需提高。在思想上对圈子文化的危害性认识敏感度不够，存在老好人思想，坚定拒绝态度有待打磨，如同学和亲朋聚会碍于情面，不知怎么拒绝。2.对超职数、超规格配备干部的问题认识不到位。工作中，有时认为配备干部是党委的事，自己主要抓好分管工作，致使干部选拔任用上，顾虑较多，建言献策较少，过于谨小慎微。3、整改措施落实不彻底。对于巡视组反馈意见能够主动接受，对号入座，及时进行整改。但在处理整改的阶段性和长期性的关系上，还缺少持之以恒的韧劲，工作缺少创新等问题始终存

6、在，整改的不彻底。二、存在问题的原因一是理想信念有所弱化。认为受党教育十多年，已经有了一定的理论知识和工作经验，基本能满足工作所需，思想上存在着“无用感”“满足感”等不良倾向。在学习和工作冲突时，经常学习服从于工作，导致学习“欠账”越攒越多。特别是今年通过开展“两学一做”学习教育，发现自己与先辈先进的差距较大，对共产主义远大理想和中国特色社会主义理想信念还没有上升为一种理性自觉、一种持久坚守、一种沉着定力，在精神上及时“补钙”不够，造成了世界观、人生观、价值观这个“总开关”螺丝松动。二是党性修养有所放松。在大是大非面前，能够坚决做到保持政治清醒，但打心底还认为“党性”看不见、摸不

7、到，党性修养强不强，跟工作的好坏没有多大关系。在参加党内政治生活时，主观能动性不足，对自己作为副镇长所肩负的职责和使命认识不充分，不自觉地放松了对党性的锻炼。在实际工作中，没有时刻以“四讲四有”合格党员标准严格要求自己，总觉得自己是老党员，不会去碰“高压线”，结果忽视了一些小节和细节上的自律，这种思想如不及时纠正，很容易造成“千里之堤，溃于蚁穴”的后果。三是责任担当有所下降。反思自己，在工作中有时会存在经验主义的倾向，放松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的培养。对党风