重庆科技学院实习总结报告(学生)

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1、重庆科技学院实训总结报告院(系):工商管理学院班级:营销12级1班学生姓名:学号:2012443658实习地点(单位)F404报告题冃:关于营销工程的实习报告报告口期:2015年01月09口指导教师评语:成绩(五级记分制):教师签名:实习总结报告的写法及基本要求一、实习报告一般由标题和正文两部分组成1.标题:标题可以采取规范化的标题格式,基本格式为,“关于XXXX的实习报告”。2.止文:止文一般分前言,主体,结尾三部分。(1)前言:主要描述本次实习的冃的意义、大纲的要求及接受实习任务等情况。(2)

2、主体:实习报告最主要的部分,详述实习的基本情况,包括:项目、内容、安排、组织、做法,以及分析通过实习经历了哪些环节?接受了哪些实践锻炼?搜集到哪些资料?并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。(3)结尾:可写岀自己的收获、感受、体会和建议,也可就发现的问题提岀解决问题的方法、对策;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召等。二、对实习报告的要求1.按照大纲要求在规定的时间完成实习报告,报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的

3、工作实际写出本行业及本专业(或课程)有关的实习报告。2.实习报告字数要求:不少于1000字每周,累计实习3周及以上的不少于3000字。用A4纸书写或打印(正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。3.实习报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习结束之前将成稿交实习指导教师。三、实习考核的主要内容1•平时表现:实习出勤和实习纪律的遵守情况;实习现场的表现和实习笔记的记录情况、笔记的完整性。2.实习报告:实习报告的完整性和准确性;实习的收获和体会。3•答辩:在生产现场随机

4、口试;实习结束时抽题口试营销工程实训总结本周我们进行的是营销工程实训,通过这周的实训,让我对营销工程相关软件工具的应用有一个系统、完整的认识、并熟悉营销工程的基本程序。营销工程师运用科学的营销决策模型与工具,对传统市场营销领域的营销问题进行人量分析,补充传统市场营销理论,更多强调创意与概念性分析的不足。这周实训的具体内容有:星期一是多元线性相关,星期二是logistic多元分析,星期三是聚类分析,星期四是多维度分析,星期五是GE产品业务矩阵模型分析。大概步骤就是:1•在网上寻找该实训内容的相关数据

5、2.将所找到的数据录入营销工程软件当中3.点击数据分析4•得到相关数据图与模型。5分析与总结该实训内容的数据的作用。营销人员必须根据产品的特性、价格、分销、销售、薪酬计划等,在一个不确定、复杂的商业环境中制定决策。这些问题不能通过简单的直觉、推理和经验来构建模型,而应借助工具去精确解决。营销工程就是利用计算机模型把客观和主观针对营销环境的数据转化成对环境的感悟、决策和决策的实施。虽然这些课程都是我们平时学过的内容,但是由于平时学习的不认真以及平时学的可能没有这么全而等各种原因,导致我们刚开始接触的

6、时候还是感觉很难的。很多东西都不知该怎么弄,幸好老师每一步都给我们讲解的很详细,所以还是让我们很轻松的就完成了这一周的实训课程。即便是后面有些难度的两个课程还是在老师的认真讲解下变的轻而易举。营销工程这门实训就让我从对市场营销的一个理论体系上升到数据化、模型化的高度,让我学会了应用各种模型解决实际问题。尽管其中的内容很多软件也比较复杂,我没有达到熟练应用的水品,但是这门课程让营销学变成一个可以用数据测量的学科,为我们接下来的学习和研究提供了方法和手段。哲睿营销工程软件的方便快捷在之前的软件讲解时我

7、己有了初步了解,在李安云老师的指导下让我对如何操作印象更加深刻。Excel软件的成熟和SPSS功能的强大让我学会了以前甚至没有发现的功能。总乙这次实训课程让我学到了很多东西,让我受益匪浅,也让我更加的了解了营销工程这一门学科还是很丰富精彩的。这是一次自我认知的过程,也是一个自我提高的机会。对我们以后的发展,有着强大的推动力。实验一:多元线性回归分析步骤:一.收集数据表1.中国人口增长率相关数据表1:中国人口增长率相关数据年份人口增长率国民屮收入居民消费价格指数增长人均GDP20086.011351

8、741.21054220095.871595873.91233620105.891840891.81404020115.382131321.516024二.录入数据并分析得出结果ams多元妣朋91卷式:W0.T25矽0C傲2IH)(BWM05«6TX3EH^SJ^8t®I三・分析结果报告内容多僵拟合忧度定系数)04585调盘拟合优度定系数)01878复相关系数0.6771总喜差(SST)05583回归(SSR)0.256(SSE)03023计值(回归方程)1.旳3SF显着水平1F临

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