河南六高中毕业班第一次联合考试语文

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1、2013年河南省六市高中毕业班第一次联考语文注意事项：1．本试卷共六大题，18小题，满分150分，考试时间150分钟。试卷答案一律写在答题卡上。考试结束，只交答题卡。2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等考生信息填写在答题卡上。3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，非选择题答案使用o．5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。4．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。汉之前，汉字书写以来砂书、漆书、

2、墨书井举，所用的研磨器，虽无典籍与系统的考古发掘实物可考，但据推测，其形制大概基本延续史前。从史前直至夏商周秦四代，人们就地取材，选择自然、适用的石块充当研磨器，没有在原石基础上进行磨制加工或刻制纹饰。因此，根据目前所知的文字资料与考古发现，只能认定汉以前的砚或研尚处于萌发期，尽管其历史年代远远长于砚的成熟期。考古发掘和历史文献中的有关记载表明，西汉时，通常意义上的砚已经完全形成。砚之形成与命名，是由砚之性质所定。汉末训诂学家刘熙于《释名》（卷六）中将砚之性质概括为：“砚，研也，研墨使和濡也。”无论以研石压研抑或直接以墨条研磨，形式不同，其结果均以“研”之外力推动，使

3、墨“和濡也”。刘熙此话言明研墨之工具与行为，在汉时已成定制。汉代班固在《汉书·薛宣传》中说；“（薛宣）下至财用笔砚，皆为设方略，利用之，省费，吏民称之。”汉代崔寔在《四民月令》中记载：“正月砚冻释，命童幼入小学篇章。十一月砚冻，幼童读孝经论语。”从上述典籍可以看到，砚在汉时已为日常所用。汉人制砚不仅在完全意义上完善了砚的整体功能，而且在前人研磨器所具有的使用功能和“下意识”利用美的基础上，开始“有意识”让砚具有美的欣赏功能。汉砚已由过去单纯实用及就地取材、随形而用，步入工艺制造行列。这是个质的飞跃。从形状上看，汉砚有两种类型。一是饼形砚，即由汉代之前的自然扁平形研磨器

4、变为磨制较为规范的圆饼形砚，上附研石。个别砚立面还雕刻有纹饰，有的砚底有事款。二是板砚，即以长方形薄石板做底，再配以石研钮或陶研钮。东汉时期，饼形砚发展为砚上配圆雕盖、砚身雕三只附足的砚形。汉代的三足砚是有足砚之发端。西汉时，墨锭尚未出现，墨呈颗粒状或饼状、丸状，研墨时将墨丸置于砚中，以研石压磨碾碎，因而西汉石砚沿袭先秦，多带有研石。东汉开始出现松塔形墨，直接用手持墨即可研磨，研石从此开始逐渐退出历史舞台。汉砚无论是硕大的三足有盖砚还是扁瘦的石板砚，整体造型详略得当，特别是在立意上，取大势、略细节，以势写实，以静窝动。其装饰雕刻纹样普遍采用“四神样”、“云雷样”、“方

5、相氏样”13/13等纹饰，在雄浑古拙之中，飘选出神秘与浪漫之气。汉砚具有这样的艺术风格，首先是因为汉代的社会伦理还是处于敬天、奉神、事鬼的时代，汉时审美风尚的功利性也就使器物的造型、花纹承载了礼乐和神秘主义的功能。再者，刘汉政治集团的统治以“霸王道杂之（汉宣帝刘询语）”，即以暴力和权术来进行政治统治，集团成员多出于楚地，汉朝的文化风格主要是由楚文化（老庄及巫文化）与中原文化融会而成，它所表现的雄浑古拙之中，仍带有楚文化特有的浪漫气质和巫的意识。（摘编自黄海涛《砚上汉风》）1．下列对于砚的形成历史的理解，不正确的一项是（3分）A．虽无典籍与系统的考古发现证明，但据推测，

6、从史前直至夏商周秦，研磨器的形制大概基本相同，通常意义上的砚尚未完全形成。B．目前已经认定，汉以前是砚或研的萌发期，人们直接选用合适的石块作为砚磨器，没有对其磨制加工，也未刻制纹饰。C．砚的形成由砚的性质所决定，汉末训诂家刘熙对砚的性质所做的概括表明，作为研磨工具的砚在汉代已成定制。D．在汉代，砚已经完全形成，不仅如此，根据班固与崔寔在相关典籍中的记载可知，此时的砚已进入人们的日常生活。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A．汉砚由过去单纯实用及就地取材、随形而用，步入工艺制造的行列，从此才开始具有美的欣赏功能，这是一个质的飞跃。B．不同于以前形状自然扁

7、平的研磨器，汉代的饼形砚经过较为规范的磨制，呈圆饼形状，有的饼形砚还雕有纹饰或字款。C．西汉石砚多带有研石，到东汉时研石开始逐渐退出历史舞台，这是因为东汉出现了不需要研石即可研磨的松塔形墨。D．汉代的社会伦理还处于敬天、奉神、事鬼的时代，器物的造型、花纹具有礼乐和神秘主义的功能，汉砚便是如此。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A．虽然以砚研墨有研石压研和直接以墨条研磨两种不同形式，但目的都是以“研”之外力推动，使墨“和濡也”。B．汉砚中的饼形砚和板砚为西汉所特有，因为它们都有研，而这时的墨呈颗粒状或饼状、丸状，需要用研来磨。C．无