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1、Module12AholidayjourneyUnit1IwenttoLosAngelestwoyearsago课型：听说课【学习目标】1.知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法spend,hope,dosomeshopping,goshopping,take。2.能力H标：能在实际情境屮用一般过去时介绍过去发生的事情。3•情感目标：通过体验和分享旅行的快乐，培养对不同文化的兴趣，及热爱生活、享受生活的乐观态度。【教学重难点】：1.重点句式:Howlongdidittaketogetthere?Howl
2、ongdidyouspendthere?2难点：不规则动词的过去式。【教学过程】［课前朗读｝朗读spend,hope,onholiday,clock,dosomeshopping,newspaper,tomorrow,haveagreattime根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。［检查词汇预习］:a采取学生结对、小组互查等形式來检查学生对词汇的预习情况。b.朗读单词，注意发咅。一、情境导入教师可问学生：WhatdoyouoftendoonSunday?/Ho
3、wdoyougettoschool?Doyouliketravelling?Whichplacedoyoulikebest?学生肯定回答不一，教师引导学生用活动一、二中的词汇來描述。以此为情境，导入木课，引导学生自主完成Activity1o二、小听力(自主完成，合作释疑)听Activity2,完成下列各题"1)WheredidBettygoonholiday?A.CaliforniaB.HollywoodC丄osAngeles2)Howlongdidittakehertogetthere?A.ninehour
4、sB.twoyearsC.nineo'clock3)WhatareTony'sfamilygoingtodoonholiday?A.CaliforniaB.HollywoodC丄osAngeles三、大听力多层听1)ListenagainandfinishActivity4,answerthesequestions2)Listenagain,thenfinishthetimetable.Bettywentonholidayin.First,shewentto,thenshewentto.next,shewen
5、tto.finally,shewenttoandwentswimmingin.四、理解意思1•小组内合作解决activity3的意思，找出不懂的地方。2•小组间合作解决不懂的地方，教师适吋点拨。五、Languagepoints(一)对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。1.Wehadagreattime.翻译为haveagreattime的同义词组为，Wehadagreattime=We=We白主造句：2spend:花费，主语是有花费能力的人宾语是时间或者金钱一般的用法是：sb.spendsometime/s
6、omemoneyonsth.和sb.spendsometime/somemoney(in)doingsth.比如：(1)1spentthreehoursonmath.我在数学上花了三个小时的时间。(2)Shespent400dollarsinbuyingcomputergames.她在买电脑游戏上花了400美元。注意:spend后面如果需要跟动词应该是跟indoingsth.而不是todosth..口主造句：(知识拓展)比较spendtakecost花费从主语的角度看：spend作花费讲，主语是“人”，比如：
7、(1)Shespentthreehoursinreadingthisnewspaper.她花了三个小时读报纸。(2)Hespent10dollarsonthenewtoy.他买这个新玩具花了十美元。口主造句：Take&Cost主语是事物：(1)Thisjourneytakesthirtyminutesbycar.坐小汽车，这次旅程要花二十分钟的吋间。(2)Ittakesmehalfanhourtofinishthehomework.做作业花了我半个小时的时间。ti主造句：（1）Mynewshirtcostme
8、tenyuan.我的这件新衬衫花了我I•元钱。（2）Itcostme300yuantotravelfromBeijingtoShanghai.从北京到上海花了我300块钱。自主造句：从宾语的角度看：spend的宾语是时间或者金钱，take的宾语只能是时间，cost的宾语只能是金钱。（1）Wespentfivehoursplantingthetrees.（改为同义句）usfivehoursthetre
