电子技术课程设计-直流稳压电源设计

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1、目录1摘要..............................................................22电子技术课程设计的目的、要求..................................32.1设计的目的....................................................32.2设计的要求....................................................33直流稳压电源设计要求.............................

2、...............44直流稳压电源设计的具体实现....................................54.1系统概述......................................................54.1.1直流稳压电源的作用........................................54.1.2直流稳压电源基本结构......................................64.1.3总体原理电路...............................

3、...............74.1.4稳压电源的主要性能指标....................................84.2单元电路设计与分析............................................94.2.1实验设备及元器件..........................................94.2.2桥式整流电路.............................................104.2.3滤波电路...............................

4、..................114.2.4串联稳压电路设计.........................................124.3主要元器件的参数.............................................134.3.1选择电源变压器..........................................134.3.2选择整流电路中的二极管...................................144.3.3滤波电路中滤波电容的选择....................

5、.............155课程设计心得体会...............................................16参考文献资料171摘要课程设计是针对课程而言，但又不局限于课程。电子技术课程设计是对本门课程的综合性技能训练，可以使学生进一步掌握电子技术理论知识，熟悉元器件识别和检测技能，掌握电子仪器仪表的使用方法；通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决问题的能力。在电子电路和电气设备中，一般都需要电压稳定的直流电源供电，这些直流电源除了少数直接利用干电池和直流发电机外，大多数是采用把交流电转化为直流电的直流稳压电源

6、。直流稳压电源可分为开关电源和线性电源。开关电源最大的优点是效率高、体积小，缺点是精度低、稳定性差、噪声大；直流线性稳压电源最大的优点是稳定性好、精度高、噪声小，缺点是效率低、体积大。因此，对于电源稳定性要求不高的一般情况供电和输出大功率电源，可选用开关电源。对于电源精度、噪声要求高的场合必须选用线性电源，比如电压基准期，高精度的测量仪器等等。172电子技术课程设计的目的、要求2.1设计的目的（1）巩固加深对模拟电子技术基础知识的理解，提高综合运用所学知识的能力。（2）通过查找资料、选方案、设计电路、仿真和调试、写报告等环节的训练，培养学生独立分析问题、

7、解决问题的能力。（3）了解电子线路设计的过程、工艺技术规范，学会书写设计说明书。（4）培养学生严肃、认真的科学态度和工作作风。（5）了解与掌握常用电子仪器的使用方法，及简单的制版、焊接、组装、调试工艺过程。2.2设计的要求（1）电子元器件结构原理，民命名方法及工艺特点；电阻元件、电容元件、电感原件、晶体二极管、三极管元件、运放元件、特殊元件（特殊半导体器件如:稳压管、发光管、光电晶体管、霍尔元件）；（2）基本元器件的逻辑原偶找构造：常用门电路集成电路（TILCMOS）的构造、功能;（3）魔宠波形与产生电路;（4）单元电路理论、工程计算方法、分压式电流负

8、反馈、跟随器电路、场效应管电路、多级放大电路、负反馈电路、振荡器电路、直接耦合放