欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:34085996
大小:305.50 KB
页数:8页
时间:2019-03-03
《2017-2018学年江苏省溧水高级中学高二下学期期中考试 生物 word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017-2018学年江苏省溧水高级中学高二下学期期中考试生物试题说明:1.本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两大部分;2.本试卷总分:120分,完成时间:100分钟。第Ⅰ卷(共55分)一、单选题:本题20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1.血浆中的水来自A.组织液B.血浆.消化道C.淋巴.组织液D.消化道.组织液.淋巴2.在人体内环境中能发生的生理过程是A.抗体与抗原发生特异性结合B.合成血浆蛋白中的纤维蛋白原和凝血酶原C.丙酮酸的氧化分解D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖3.下列激素的生理作用相互拮抗的是A.胰
2、岛素与胰高血糖素B.甲状腺素与肾上腺素C.肾上腺素与胰高血糖素D.生长激素与甲状腺素4.刺激神经纤维的某一部位产生兴奋,膜内外产生局部电流流动方向是A、膜外由未兴奋部位流向兴奋部位,膜内与膜外相同B、膜外由未兴奋部位流向兴奋部位,膜内与膜外相反C、膜外由兴奋部位流向未兴奋部位,膜内与膜外相反D、膜外由兴奋部位流向不兴奋部位,膜内与膜外相同5.止痛药并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位是A.细胞体B.轴突C.突触间隙D.树突6.右下图是一个反射弧的部分结构示意图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当
3、在A点以一定的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是A.甲发生一次偏转,乙不偏转B.甲、乙都发生两次方向相反的偏转C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转D.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转7.用生长素类似物除草,其原理与下列叙述相似的一项是: A.用生长素培育无籽茄子 B.修剪制造植物盆景 C.雪松保持塔形的树姿 D.除去种子后的子房停止发育8.科学家做过如下的试验:①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如下图所示);②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两小块不含生长素的琼脂小块
4、作为接受块放在下端;③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后,接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是A.①含生长素比②多,③含生长素比④多B.①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多C.在③④⑤⑥小块中,⑤含生长素最多D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中多9.下图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获50只全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,共捕获未标志的60只,标志的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是A.1
5、50只B.200只C.300只D.400只10.图示种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长,下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是A.当种群数量到达e点后,增长率为0B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D.若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为40011.右图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列说法不正确的是A.图中的增长曲线呈S形,d点对应的是K值B.图中表示种群增长速度最快的点是cC.由图可知,种群数量的增长在迁入第2年后
6、明显加快D.第8年后,种群数量趋于稳定,生存的相对空间减小、食物减少、天敌增加等均可能是阻碍种群继续增长的环境因素12.下列关于基因工程应用的叙述,正确的是A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良13.关于蛋白质工程的说法错误的是A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要。B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子结构。C.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子。D.蛋
7、白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程14.已知某种限制酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切割后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是A.3B.4C.9D.1215.质粒是基因工程中最常用的载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外
8、源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供的细菌生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因
此文档下载收益归作者所有