美术教案－平面构成

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1、美术教案一平面构成美术教案一平面构成学科：初二年级美术课课题：《平面构成》课业类型：工艺设计课时安排：《平面构成》第一课时。本课题分两课时进行，本课时进行铅笔纹样设计，第二课时进行纹样的色彩配置。一、教学简案下一页一.教学目标认知：理解平面构成的概念、意义、用途及方法。操作：按平面构成的要求设计一种构成练习。情感：体会平面构成的形式美、秩序美。创造：设计出具有个性的基本形和构成形式。二.教学重点难点1.重点：主要掌握基本形和构成形式的设计。2.难点：如何启发学生运用创造性思维，进行平面构成的设计三.达标规程

2、概念;基本要素;基本形；构成方式四.教学准备师：1.收集平面构成在生活中的应用实例、实物、以前学生的优秀作2.绘制平面构成范画与骨格图2.绘制自然界有关生物体的几何结构图例生：1.收集几何纹样在现代设计中的应用实例，布置学习专栏。2.准备铅笔、圆规、三角尺。五.教学内容与教学过程（www.3edu.net）（一）组织教学，按常规进行。（二）前提测评回顾单独纹样、二方连续中的点、线、面极其特征，了解学生状况。（三）导入新课根据唐诗“大漠孤烟直，长河落日圆。”让学生展开想象，抽几位学生上黑板，用点、线、面概括地

3、表现景色。教师总结：这种用点、线、面抽象形态构成的图形就叫平面构成。（四）认定目标板书《平面构成》极其简要提纲。指出在这节课上，要学习掌握平面构成的几种主要构成形式，并进行设计练习。（五）导学达标1.平面构成的概念、用途与学习意义。师生共同列举、观摩平面构成在生活中的应用实例,进而说明平面构成的概念、用途与学习意义。2.基本要素;点、线、面引导学生说出日常生活中有点、线、面特征的例子,结合图例进一步明了点、线、面的特征。3.基本形说明运用点、线、面按一定的方向、角度、距离组合变化便形成基本形，介绍基本形的种

4、类极其构成方式。（图示）1.构成方式基本形按不同的方法排列，便产生各种形式的构成，可以概括为规律性与非规律性两类，本课着重介绍五种主要的构成形式。（骨格图与各式范画四例及生物体结构图）规律性排列式重复渐变发射非规律性排列式特异对比六.作业要求设计一幅平面构成铅笔稿。（出示4条要求）七.学生练习，教师辅导。A.达标测评和小结概括本课内容，强调基本形与构成方式的设计，挑选一部分作品作展示，邀请两名学生互评，然后教师讲评。九.板书设计应用图例平面构成基本要素一点、线、面基本形构成方式1.2.3.4.5.骨格图范画

5、重复式以前学生作业范画渐变式范画发射式十、作业要求1.2.3.4.范画特异式范画对比式九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）