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《大学英语听说教程《大学体验英语听说教程》(1-2册)构建构建项目》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大学英语听说教程论文：对大学英语听说教程构建的研究【中文摘要】当前大学英语教学现状表明大多数学生在听说方面比较薄弱,如何提高学生的听说水平一直是广大教育工作者努力解决的问题。大学英语听说教程,作为课程实施的基本组成部分,在完成教学内容和实现教学目标上发挥着重要作用。认知语言学的图式理论与二语习得的输入理论对听说教学有着重要的指导作用。本文从认知语言学图式的角度,结合输入理论,以《大学英语课程教学要求》为标准,采用定性分析和定量分析的方法,对《大学体验英语听说教程》(1-2册)的构建项目进行研究,其主要研究过程如下:一方面,本文从分析教材出发,通过观
2、察和测听《大学体验英语听说教程》(1-2册)的内容,收集了关于教材的构建项目,如词汇、语速、话题等的数据,并采用定量分析的方法,检验这些项目是否符合《大学英语课程教学要求》所提出的标准。另一方面,以认知语言学的图示理论为视角,结合定量分析的结果,本文对该听说教程的词汇、语速、话题、预听部分、插图、语音以及该教程与《大学体验英语综合教程》(1-2册)的相关度等进行定性分析,讨论该教程的构建项目值得肯定和有待完善的方面,并探讨其对大学英语听说教程的构建的启发。研究结果发现,《大学体验英语听说教程》是以认知语...【英文摘要】Thecurrentsitu
3、ationofcollegeEnglishteachingandlearningmanifeststhatamajorityofstudentsareweakinlisteningandspeaking.Howtoimprovestudents’listeningandspeakingabilityhasalwaysbeenaconundrumtotheeducators.CollegeEnglishListeningandSpeakingTextbooks(CELS),asanessentialcomponentintheimplementati
4、onofEnglishcurriculum,playacrucialroleinaccomplishingteachingobjectives.SinceschematheoryincognitivelinguisticsandinputtheoryofSecondLanguageAcquisi...【关键词】大学英语听说教程《大学体验英语听说教程》(1-2册)构建构建项目【英文关键词】CollegeEnglishListeningandSpeakingTextbookExperiencingEnglishListeningandSpeaking(
5、volume1-2)constructionconstructionelements【索购全文】联系Q1：138113721Q2：139938848【目录】对大学英语听说教程构建的研究摘要5-7Abstract7-8Abbreviations12-13ListofTables13-14ListofFigures14-15Chapter1Introduction15-201.1Thebackgroundoftheresearch15-161.2Theexpectedresearchobjectives16-171.3Significanceofthe
6、study17-181.4Theinnovationofthethesis18-191.5Anoverviewofthepresentstudy19-20Chapter2LiteratureReview20-342.1ListeningandspeakingandtheirrolesinEnglishteachingandlearning20-232.1.1Thedescriptionoflistening20-212.1.2Thedescriptionofspeaking21-222.1.3TherelationofEnglishlistenin
7、gandspeakingandtheirimportance22-232.2DefinitionsofmaterialsandrolesofmaterialsinEnglishteachingandlearning23-242.2.1Definitionsofmaterials23-242.2.2TherolesofmaterialsinEnglishteachingandlearning242.3Evaluationcriteriaoftextbooks24-332.3.1Theevaluationcriteriaabroad25-272.3.2
8、MaterialsevaluationcriteriainChina27-292.3.3Requirementsstand
