最新电大《家庭教育学》期末考试答案精品小抄

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1、家庭教育学第一章学前儿童家庭教育概述第一节学前儿童家庭教育的特点(记忆)一、学前儿童家庭教育的涵义P1广义的学前儿童的家庭教育,主要是指家庭成员之间的相互影响和教育。狭义的学前儿童的家庭教育,则指的是在家庭生活中,由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。二、学前儿童家庭教育与托幼机构教育的比较P2  托幼机构家庭相同点教育目的及目标根据学前教育法规、社会需要和儿童特点,促进儿童身心的健康发展,为入小学作好准备使为国教子与为家教子、为子教子相统一,把孩子培养成社会所需要的人教育任务及内容对儿童进行体育、智育、德育、美育几方面的教育对孩子进行健康、认知、品行、审美

2、等方面的教育不同点教育性质及功能专门场所,保育、教育儿童是唯一功能综合场所,除了有教养孩子的功能外,还有休闲娱乐等功能教育环境及设备有保育、教育儿童的各种专门设施和设备,做到教育化、艺术化、儿童化有一些教养孩子的设备和器械,并不一定做到儿童化教育者及教育对象教师受过职前培训,负责教育全班30、40个儿童,有纵向辈分及横向辈分关系家长在做父母前并不一定都受过培训,一般负责教养一个孩子,主要是纵向辈分关系教育途径及形式园所内外的各种活动,以集体教育为主、小组教育和个别教育为辅家庭内外部生活,以个别教育为主教育管理及评价组织性、计划性强、依法办事、,多向多层评价灵活性、随意性很大,家长主宰

3、,单向单一评价三、学前儿童家庭教育的特点P5-7(一)时代性和社会性(二)亲情性和感染性(三)针对性和随机性(四)连续性和一贯性(五)权威性和专制性第二节 学前儿童家庭教育的作用P8-16(记忆)一、家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育(一)胎儿教育为孩子的健康出生提供了保障(二)婴儿教育为孩子身体的健康成长提供了保障二、家庭教育促进了儿童智力潜能的最大开发(一)有助于儿童智力的迅速发展(二)能取得事半功倍的教育效果(三)能预防儿童潜能递减现象的出现三、家庭教育促进了儿童社会化的进程(一)有助于孩子了解社会的规则(二)有助于孩子形成健全的人格(三)有助于孩子养成顽强的意志四、家庭教育

4、提高了儿童的审美能力(一)陶冶了孩子的性情(二)培养了孩子的兴趣(三)发展了孩子的才能五、家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础(一)提高了孩子的发展水平(二)影响了孩子的职业取向第三节学前儿童家庭教育的目的及任务(理解)一、学前儿童家庭教育的主要目的P16-17(不祥待补充)使孩子在体、智、德、每等方面健全发展的基础上,个性得到生动活泼的成长,将来能成为有益于国家和社会的合格人才。二、学前儿童家庭教育的基本任务学前儿童家庭教育的内容主要由健康教育、认知教育、品行教育和审美教育等部分构成,在各个不同的方面和不同的年龄阶段,家庭教育的具体任务和基本要求也不同。(一)、健康教育的任务及要求主

5、要任务:教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识;培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯;激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望;培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力,促进孩子身心的健康发展。要求:首先应关注孩子饮食的安全;   其次应关注孩子游玩的安全;   再次应关注孩子脑部的安全;   最后应关注孩子看电视的安全;(三)认知教育的任务及要求主要任务:丰富孩子的知识经验;激发孩子的学习兴趣;培养孩子的动手、动口、动脑习惯;促进孩子智力、能力的发展。要求:首先应发展孩子倾听语言的能力;其次应发展孩子理解语言的能力;再次应发展孩子运用语言的能力;最后应发展孩子识字的能力(四)品行教育的任务及要求主

6、要任务:培养孩子良好的品德;塑造孩子文明的行为;陶冶孩子积极的情感;提高孩子社会交往的能力;形成孩子活泼开朗的性格。要求:首先应培养孩子的同情心其次应培养孩子的合群性再次应培养孩子的抗挫力。(五)审美教育的任务及要求主要任务:引导孩子感受美;启发孩子表现美;鼓励孩子创造美;塑造孩子美的心灵要求:首先应加大孩子的艺术投资   其次应尊重孩子的艺术爱好再次应鼓励孩子的艺术创造第四节学前儿童家庭教育的原则与方法(应用)一、学前儿童家庭教育的基本原则P20-26(一)科学性原则注意点:1、更新价值观念2、树立开放意识3、构建学习环境(二)理智性原则注意点:1、调节情绪2、规定限度3、全面整合

7、4、杜绝溺爱(三)指导性原则注意点:1、树立正确的儿童观2、给予恰如其分的帮助3、重视孩子的自我教育(四)渐进性原则注意点:1、具体明确2、适当合理3、螺旋上升(五)适度性原则注意点:1、称赞孩子的努力2、惩罚孩子的过失3、奖与惩相结合(六)一致性原则注意点:1、互通信息2、相互配合3、共同教育二、学前儿童家庭教育的主要方法P26-33(一)环境熏陶法注意事项:1组织相应的家庭生活2、建立融洽的家庭关系(二)兴趣诱导法注意事项:1、了解孩子的喜好2、提供新

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