同等学力英语辅导词汇语法部分讲义基础班

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1、DBFQSYYDYPTDFDF同等学力英语辅导词汇语法部分讲义基础班词汇部分看单词、背单词、用单词问题一、窄化词义一般只记一个单词的一个词义和一种用法，而考研英语作为一种较高程度的水平考试，它要求的是全面了解这个词的词义和用法，也就是我们常说的一词多义和一词多用。如1999年翻译题第72题中考到discipline，对于这个单词，许多考生都知道（或者只知道）是"原则"，而在题中它实际上另有其义--"学科"。再如1999年第74题和第62题都考了enquiry（或inquiry)，大家常把它理解成

2、"询问"，但在这两个题目中它表示"探究、探索"。这些题明显是考查我们对一词多义的掌握。至于一词多用我们也可以举出很多例子，如2003年第61题就考了subject，这个词不仅可作名词，还作形容词和动词，从后面带ing来判断，它在题中肯定是个动词，意为"使臣服、使服从"；又如2001年第73题有一个短语piecetogether，piece一般做名词，表示"片，块、段"，这里显然作动词，而且表示"汇集"。可见不了解词汇的一词多义和一词多用，在考研中我们会遇到多少麻烦。问题二、孤立记词由于英语考试多

3、数题型采用多项选项（multiplechoice）形式，考生在学习过程中容易养成"只知大概，不知具体"的毛病。adapt，adept，adopt三个词在四级考试时就应该弄明白，有的考研考生遇到它们仍是模棱两可；raise，rise，arise的区别对很多人来说又是一笔糊涂账；把migrationmovement（人口流动，2001年翻译题第75题）译成"移民运动"更是大部分同学的"杰作"，因为migrate，emigrate，immigrate这三个词在他们脑海里大概是一回事。考生丢分不一定是单

4、词背得少，而往往可能是记得不够细致、不够精确。问题三、不识词性认词是掌握词汇最基本的要求，对于考研来说，光是知道一个词的词义是远远不够的，你还必须知道这个词与其他词，尤其是其同义词和近义词的区别。在写作课上，我曾看到同学写下这样的句子：Withourowncar，wedon'thavetocostalotoftimewaitingforabus.cost一词应该换成spend，出错原因显然是没有弄清这两个词的区别：虽然都表示"花费"，cost常用sth.作主语，而spend常用sb.九块九包*邮

5、WWW.JIUKUAITIAN.COMWWW.FW88.CN笑话百科WWW.3835.COMWWW.DDZCZS.COMWWW.LABBBS.COMDBFQSYYDYPTDFDF作主语，句中主语是we，所以要用动词spend。1998年词汇题第29题也是一个典型的例子：shoulder和carry都可表示"承担"，而且都与名词responsibility搭配使用，由于shoulder是人体的一个部位，作动词用应该是表示人发出"承担"的动作，而句中主语是post（职位），所以选shoulder就不

6、合适，正确答案应该是carry。对于词的辨析，同学们只有通过背练习、观察这个词的使用情况做出判断，如果只背词义，恐怕很难辨得清楚、用得正确。问题四、缺乏体验如果说认词和辨词是掌握词汇的初级阶段和中级阶段，那么用词便是掌握词汇的高级阶段。"考研英语难"的咏叹调之所以常挂考生嘴边，不是因为它要求的词汇量特别大（5500的词汇量跟TOEFL、GRE相比简直是小巫见大巫，但谁敢说考研比考托或考G更容易？），而是因为它逼着我们往深处发展。以翻译和写作为例，翻译就是五句话，句中往往没有生词，考生翻译成中文往

7、往逻辑不通，语意含混；写作只需200个词，考生写的往往是些Chinglish（中式英语）。出现这种情况，其根本原因是对词的用法掌握不够，一个句子、一篇文章不是词的简单组合，它要求词与词、句与句之间有一种协调，这就说明背单词重要，背单词的用法更重要。词汇一:背单词的方法A)词根、词缀法80%的单词均由这种方法构成。掌握这种方法不但对于记单词非常有利，而且在猜词上也非常有帮助。范例1：formuniformtransformreformperforminformconform九块九包*邮WWW.JI

8、UKUAITIAN.COMWWW.FW88.CN笑话百科WWW.3835.COMWWW.DDZCZS.COMWWW.LABBBS.COMDBFQSYYDYPTDFDFconform:1）(to,with)遵守、适应、顺从2）相似、一致、符合Inaschool,studentsareaskedtoconformtomanyrules.体验：在社会中，人们被要求遵守法律。_________________________________________________________________