浅析如何提高初中体育课积极性

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1、浅析如何提高初中体育课积极性摘要：在体育教学过程中学生的积极性直接影响教学的顺利进行■教师如果能够提高初中生对体育课的兴趣，掌握一些提高他们上课积极性的方法■就能提高他们的上课热情，让他们主动参加体育锻炼，提高体育教学质量，促进初中学生全面发展。关键词：提高初中体育课积极性前言：中学生体质逐年下降'提高初中生的体质.是每个体育老师义不容辞的责任•而初中生在体育课中的积极性影响了体育教学工作的进行和教学质量。本文就提高初中生体育课积极性进行调查研究分析,从而得到一些结论，为提高课堂积极性提供一些资料。让体育老师掌握一些提高积极性的方法.提高他们的兴趣，让他们主动参加体育锻炼，从而使他们积极主动地

2、完成学习任务.并提高他们的身体素质.I.研究对象与方法I.I研究对象：初中生I.2研究方法：I.2.I问卷调查法，发出问卷IH份，收回有效问卷IH份，回收率为IHZ并对数据进行统计处理。I.2.2文献资料法：资料来源可靠真实1.2.＞访谈法：随机抽几个同学进行访谈2.研究结果与分析2.I现在的学生生活水平较高，加上是独生子女■倍受宠爱■生活追求舒适享受，在烈阳.寒风.困难面前就退缩了.再加上初中生自我感觉也比较良好.严重影响了体育课的积极性.2.I.I体育教学内容与教学形式表I对体育教学内容、教学形式的调查调查内教学内容陈教学组织教材教学其它原对调查容旧单一，实用形式机械评价标准因内容较性低单

3、板较高认可人次3S2S■Sn比例39/31/SZn/初中生在体育课中积极性不是先天就有的，而是后天形成的。从调查问卷中可以发现：认为体育教学内容陈I口单一、实用性低的占35%,教学组织形式机械呆板，流于形式的占28%,认为教学评价标准较高的占20%,而认为教学内容及体育进教材还行的占17%o由此可知，体育课的教学内容与方法有时流于形式，内容单调，教学方法缺乏新意，他们渐渐失去了上课的积极性，甚至还可能产生一种厌恶心理。针对上述调查结果，实际教学中应该根据初中生的特点，因地制宜的选用教材，教材应以人为本，以学生为中心，教法上要灵活多样，不应过分强调统一。在教学评价上应因人而异，应多参考学生的体育

4、意识的有无，学生应分层教学，标准也应分层次。2、I2学校体育设施的态度表2对学校体育设施的态度调查。调查内容场地设备较好借用时间少规定太多都还可以人次4Jlb9比例45/3b/lb/S/体育场地器材是完成体育教学任务的基本保证。许多学校体育设施比较落后，我们了解到，现在的学生家里经济条件较好，相应的对学校的体育设施要求也就较高，特别是现在的初中生没吃过苦，在天气特别炎热或极寒冷，又没有室内场馆的情况下，学生上体育课的积极性降低。学校应充分利用现有的条件，适当增加经费，设置各种各样的体育器材与设施，以提高学生上课时的积极性。2.I.7育教师现状以及师生关系现状表3对体育教师的看法调查调查内容很满

5、意比较满意不太满意不满意人次n45%4比例n/45/3b/4/表4调查内教师教教师态教师对教师技其它原因（教师容法呆板，度生硬，学生不术水平语言不风趣等）缺少变难以接一视同差化近仁人次32□1331比例32/12/13/T/31/由表7表4查发现，有一部分学生对任课教师不太满意，且教师教法呆板，教态生硬及教师的不一视同仁是部分初中生体育课积极性不高的重要原因。教师本身如果没有一定吸引学生的潜质，上课时学生就容易走神，甚至擅自脱离教师上课场地范围。时代在进步，作为教师也应不断地充实自己，提高口己的教学手段和方法以及教学态度。上述这些因素也会成为阻碍师生关系发展的绊脚石，师生关系处不好,就会影响教

6、师和学生两方上课的情绪，影响学生上课的积极性。2.I.4初中生白身的弱点。多选表S对初中生自身的弱点影响调查调查内容学习太累，身体不好害羞怕别人取笑怕苦怕脏怕累自尊心强，怕输担心结果其它莫名的原因人次4S29413S44比例41/29/41/3SZ44/初中生由于生理及心理的特点，对一些体育课自然会产生一些情绪上的抵触。很多学生家里经济条件较好，在一定程度上养成了娇丰惯养的毛病，在体育课中表现更加明显。由表■可以看到学习太累与身体状况是初中生对体育课产生消极情绪的原因之一占4■/还有部分学生害羞怕别人取笑的占R*上课怕苦怕累的占41/有的时候还找不到具体的原因。还有的学生在爱面子、自尊心强，不

7、愿在同学面前出丑的作用下，很少参加练习，积极性不高。面对这些原因,体育教师应对学工进行教育，使他们的观念转变过来，克服困难，积极参加锻炼。2.I.•意外伤害事故来调查。表'意外伤害事故来调查调查内容有过意外伤害事故没有意外伤害事故人次3b&4比例&4/在表•查中发现，有％他同学在体育课中或大或小的都受到过慧外伤害。有过受伤的经历则往往担心类似的情况发生，每当遇到相同的情景或类似的情境则不由的会产生