教育国际化是教育发展的必然趋势，《国家中长期教育改革和发展规划精选

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1、中文版编委会感谢各级领导、社会各界对六盘水市第三中学教育国际化事业发展的关心和支持！感谢学校全体教职员工、各部门为教育国际化事业发展的辛勤工作！鸣谢主编：桂斌副主编：周扬平朱放鸣朱家彦刘功盛责任编辑：桂斌赵升阳刘延彪翻译：邢轶雯邱静郭宇Rudy·GEYPEN内部资料妥善保存前言教育国际化是教育发展的必然趋势，《国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010-2020年）》中明确提出要“开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平；借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力”。随着经济全球化进程的加快，教育国际化已成为当今

2、世界教育改革与发展的重要趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求扩大教育开放，通过“引进来”和“走出去”，加强国际交流与合作。为此，基础教育国际化成为基础教育改革的重点和发展的必然趋势。基础教育国际化就是要用国际理解、意识和视野来把握和发展基础教育，因而使得基础教育具有更大更多合理性的教育理念、方法和制度。以国际合作与交流为主导，实现学校管理与运营的国际化、课程设置的国际化、师资队伍的国际化、学生培养的国际化等。六盘水市第三中学在深刻领悟东西方教育优势的基础上，甄选引进了优质国际教育资源，通过几年坚持不懈的努力，在科学实现国际教育本土化，本土教育国际化方面取得了一定的成绩。特别

3、是在国际实验班课程设置、学习内容、队伍建设、教学方法、学习策略、评估体系等方面融合中西优势的新型改革模式。为培养具有国际视野和竞争力的国际化人才，打造国际化品牌学校做了积极的探索并付诸于艰辛的实践。目录国际化规划1指导思想1基本原则1发展目标2主要任务2保障措施课程国际化3创建A-Level课程实验班、引进英国高中教育4创建莫斯科国立大学国际教育中心培训基地和人才选拔基地5筹办中美国际实验班5筹办中加国际实验班5小语种课程建设管理国际化师资国际化9教师国际交流（公派出国）11外教团队13小语种教学团队13A-Level课程双语教师团队培养国际化14国际实验班--全新教学模式培养新型人

4、才14A-level课程--资优学生卓越发展的新通道14小语种课程--多元教育塑造国际人才15中日政府高中生交流项目--提升学校形象促进民间交流18外国语言文化艺术节--充满无限可能的国际大舞台19多种语言翻译、服务社团--灵活丰富的教育创造无限未来19英语角--风雨无阻的英语小站19学生外语培训班--个性化学习方案合力新出20推广外教口语教学--前所未有的口语体验20海外游学--步步为“赢”扬帆世界名校21寒假学生国外强化学习--学业深造社会实践双赢合作国际化22英国丽晶语言学院23英国贝勒比斯学院24美国哈丁大学25日本大和语言教育学院26日本OLJ语言学院27英国兰德里诺学院①

5、29英国国王学院31英国兰德里诺学院②33莫斯科大学国际教育中心国际化影响一、国际化规划改革开放以来，尤其是近10年，随着我国经济社会快速发展，基础教育国际交流与合作取得了明显的进展，国际化意识日益增强，国际交流与合作项目不断增多。但国际化水平极不平衡，它对西部尤其是我们六盘水的孩子依然是那么的遥远。市三中为加快改革和发展的步伐，促进六盘水市教育国际交流与合作，领导班子成员认真分析学校教育国际化发展的需求，邀请国家教育部中学校长培训中心副主任戚业国教授等专家对学校教育国际化发展进行指导，科学编制学校的教育国际化发展规划纲要，明确学校教育国际化发展的办学定位、办学理念、办学模式、管理理

6、念等，并经六盘水市编办批准成立了学校国际部。学校国际部是进行教育国际化实施的执行机构。为加快学校教育国际化进程、创建国际化品牌学校、提高学校国际化办学水平，在规划的引领下，与国外中学结对子、与国内外高校谋合作、与国家出国留学基金委员会、俄中文化教育发展基金会、长沙国际教育交流服务中心等教育部门、机构建立了稳定的联系与合作，就学校国际化发展趋势、发展规划、国际化模式等进行理论研究与实践探索。目前已开设了国际实验班、A-level课程，并完善课程体系、考试评价体系，逐步推进管理团队、教师队伍、学生发展的国际化，力求把学生培养成能适应时代潮流，具备竞争实力和高度责任感的国际型人才。学校20

7、11-2015年发展规划期间，教育国际化发展的指导思想与目标任务已经明了，将重点推进、打造一批品牌交流项目，加快教育国际化进程，在这五年里，决心把学校国际教育办成区域兴旺发达的标志，决心实现国际教育本土化、本土教育国际化。指导思想：以国家基础教育改革发展为动力，以我市加快经济社会发展的全面转型为契机，加强同国外、境外教育机构的交流与合作，充分利用国际国内两个市场、两种资源，培养具有全球视野和国际竞争力的人才，切实提高学校教育国际化程度，提高办学质量和办学水