专题学习网站导航设计的可用性研究

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1、硕士学位论文（2013届）专题学习网站导航设计的可用性研究ResearchonUsabilityofProject-BasedLearningWebsites'sNavigationDesign作者刘楚楚导师马德俊教授江苏师范大学教育研究院二〇一三年六月万方数据中图分类号：G40-057单位代码：10320UDC：376密级：硕士学位论文专题学习网站导航设计的可用性研究ResearchonUsabilityofProject-BasedLearningWebsites'sNavigationDesign作者刘楚楚导师马德俊申请

2、学位理学硕士培养单位教育研究院学科专业教育技术学研究方向远程教育答辩委员会主席郭绍青评阅人二〇一三年五月万方数据学位论文原创性声明学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人学位论文与资料若有不实，愿意承担一切相关的法律责任。学位论文作者签名:年月日-93-万方数据江苏师范大学学位论文版权使用授权书本

3、学位论文作者完全了解江苏师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权江苏师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编、出版本学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书。作者签名：导师签名：年月日年月日万方数据致谢时光匆匆，光阴如梭，转眼三年的硕士研究生的学习生活已将结束，只有设身处地的回忆，才能真正体会到校园生活的美好。在校学习期间，有太多的人在我身边给我鼓励与帮助，我会一直深记在心。在毕业论文将要完成之时，特

4、意借此机会，用我最真挚最诚恳的感情向长期以来在身旁关心我的老师、家人、同学和朋友。首先，我的导师马德俊是我要特别感谢的人，三年的生活与学习是他在方方面面给予我指导，给我以后科研之路指明了方向，并引领我人生的道路。马德俊是个和蔼可亲的人，常常用生动的语言、幽默的方式给我们启发与指引，即使在生病休假期间也一直关心我们的学业与未来的发展。虽然在校学习的日子即将结束，但这段师生的感情我不会忘记。在马老师患病期间，感谢王运武老师对我的悉心指导。同时，要感谢江苏师范大学教育研究院的院长陈琳教授，他的积极严谨的科研和做人的态度，使我受益匪浅

5、。今后步入社会的途中，他的悉心教诲将会一直伴随我成长。感谢徐明教授、李子运副教授等人对我的科研与毕业论文提出各种宝贵的修改意见，感谢你们。其次，我如今的成长也离不开宿舍的室友与各位学长、学姐、学弟、学妹们，谢谢你们的陪伴与激励。在我踌躇与迷惑时，是你们的安慰给予我信心，是你们的建议使我进步，让我坚持不懈，努力奋斗。最后，我还要谢谢我的亲人和朋友们，无论在什么时候你们都是我忠实的支持者。在我读研和撰写毕业论文期间，是你们不离不弃的相信与鼓励我，我才能够意志坚定地走下去，我爱你们！另外，该研究还得到了江苏省普通高校研究生科研创新项

6、目立项“眼动技术在专题学习网站中的应用研究”项目编号（CXLX11-0915）的支持。在此表示衷心的感谢!刘楚楚2013年5月万方数据摘要随着网络的发展以及远程教育的普及，专题学习网站作为网络学习的主要渠道之一，它的可用性问题得到越来越多的重视。专题学习网站的设计与传统的网页不同，应以简洁舒适、内容精练、便于教育信息传递为原则。既要符合美学原理，又要与教学系统设计原理融合于一体，其中导航显得尤为重要。网站的“可用性”将会是网站判断网站优劣的基本指标之一，从而对网站可用性情况的评价与网站现有可用性问题的探究也将会是网站设计、开发

7、、改进、升级过程中的必要程序。本研究主要将可用性理论结合到专题学习网站导航设计中，目的在于解决目前专题学习网站导航设计中逐渐暴露出来的问题，如导航名称模糊不清、导航结构不够系统化而使用户无法达到学习目的等等。本研究采用的研究方法主要包括：文献研究法、问卷调查法和实验法。首先通过相关文献的阅读，了解有关专题学习网站的理论及其国内外研究现状；然后针对专题学习网站导航设计的现状展开调查，设计问卷并发放回收；根据对调查结果的分析，提出一些建议，并通过可用性实验探索导航中影响学习效率的因素，结合数据分析，提出改进策略。本研究的结果包括：

8、1．了解专题学习网站导航设计的现状，分析其存在的问题，并初步提出策略；2．分析专题学习网站用户特点和影响学习效果的因素；3．通过可用性实验探索专题学习网站导航设计中影响学习效果的因素，通过控制变量了解不同导航对可用性的影响，了解不同性别同一导航对可用性的影响，结合数据分析，得