中国公众健康素养综合评价指标体系研究

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1、万方数据史堡亟随匿堂苤壶兰Q塑生!旦筮箜鲞筮!翅堡照垫』堕!丛鲤：丛!堡!兰Q塑，!丛箜，丛生!中国公众健康素养综合评价指标体系研究肖璨马昱胡俊峰程玉兰陈国永杨宠陶茂萱【摘要】目的利用令国健康素养抽样调查数据，从调查问卷中进一步筛选指标，建克健康素养综合评价指标体系，为健康素养综合评价指数的制定奠定基础。方法采用多阶分层方法对6省18～69岁居民进行抽样，通过健康素养哞：国调查问卷进行现场调查。问卷回收后将fnJ卷中的答案按照错误、说不清(不一定)、正确3种答案分别赋值0，1，2分的规则进行重新赋分后计算指标的难易度和鉴别度，筛选出满足难易度和鉴别度要求的指标进入健康索养综合评价指标体系，并通

2、过计算克朗巴赫Ot系数、相关分析、回归分析和聚类分析等方法进行指标体系的信、效度评价。结果此次调查共抽取样本11759人，回收有效问卷ll693份，有效回收率为99．4％，样本的玛叶指数为4．92。本研究共筛选出40个指标进入健康素养评价指标体系，指标体系信度达到0．847，指标体系与问卷总分相关系数为0．948，通过对样本进行聚类分析，各组间差异有统计学意义，指标体系中各维度的方差膨胀因子均小于5。结论本研究建立的健康素养综合评价指标体系具有良好的信度和效度，各维度间不存在共线性，该指标体系为健康素养综合评价指数的制定奠定了基础，是评估健康素养的有效工具。【关键词】健康教育；健康素养；评价研

3、究StudyonindicatorsystemforevaluatingtheadulthealthliteracyinChinaXIAOLi，MAYu，HUJun-feng，CHENGYu—lan，CHENGuo一弘，lg，YANGChong，TAOMao—x,ltnn．NationalInstituteforHealthEducation。ChineseCenterforD括enseControlandPrevention。&蚵，wJ伽IDll，ChinaCorrespondingauthor：TA0Mao-xuan．Email：mxtao@tom．com【Abstractlobjecti

4、veToestablishacomprehensiveevaluationindicatorsystemforhealthyliteracybasedonnationalsurveydata．MethodAmulti—stagestratifiedsamplingmethodWascarriedouttoselecttIlesamplepopulationinsixprovincesofChina．whichwereadultsaged18-69yearsold．ThenationalhealtllliteracyquestionnaireWasusedtoinvestigatethesamp

5、lepopulations．r11leanswerswerescoredaccordingtotheerroranswerof0．uncertainanswerof1andthecorrectanswerof2．Thedegreesofdifficultyanddifferencewerecalculatedandbeusedtoscreentheindieatorsfromthequestionnaireastoestablishingthecomprehensiveevaluationindicatorsystemofthehealthliteracy．TheCronbachOtcoeff

6、icient．correlationallalysis．regressionanalysisandclusteranalysismethodswereusedtoassessthereliabilityandvalidityoftheindicatorsystem．．ResultsThesampleswerell759people．thevalidquestionnaireswerell693andtheeffectiverecoveryrateWas99．4％．tIleMyer’indexofsampleWas4．92．Therewere40indexesselectedtoestablis

7、hthecomprehensiveevaluationindicatorsystemofhealthliteracy．ThecorrelationcoeffieientbetweenindicatorsystemandthequestionnairescoresWas0．948(P<0．01)。therewerethesignificantdifferencesbetweengroupsofbei