法律论证中的因果关系研究下探讨研究

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1、.积分都是垃圾撒旦发生发大水范德萨发撒旦法律论证中的因果关系研究下　　(二)认识错误中的因果关系和逻辑关系　　关于认识错误为何能够与一般情况下正确认识时同样对待，笔者在《法律类型理论和类推方式研究》一文中已经做了较为详尽的阐述，[35]在此主要从因果关系角度加以分析。法律上的认识错误是对于法规范有不正确的认识，这并不影响行为——结果因果关系的客观的、自然的联结，而责任成立逻辑关系能否通过认识上错误的指引予以否认呢?显然不能，因为一方面这种逻辑关联是由于法律的规定才成立的，例外情况也只有法律的规定才能实现，而认识错误恰恰没有被排除。更为重要的方面在于，虽然行为

2、有心素的要求，但是认识错误所体现的心素与一般情况具有类似性，我们完全可以类推得出同样的结果。事实上的认识错误就更复杂一些，我们分类加以研究。...　　刑法理论对事实认识错误有几种学说。一种是具体符合说，认为行为人所认识的与客观发生的结果必须具体地完全一致时才能负既遂的刑事责任。如甲要杀乙，却误杀了丙，按此种学说，对乙，甲成立杀人未遂的责任;对丙，甲成立过失致人死亡的责任，按想象竞合的原则，对甲以杀人未遂的责任加以认定。但是这样的处理方式明显与我国刑法的目的不相吻合，因此法定符合说和抽象符合说就占据了主要地位。法定符合说认为行为人主观上认识的事实与客观事实虽不

3、一致，但在法律上的性质一致时，就能以行为人主观上的认识为认定的依据，在上例中甲对于乙固然成立杀人未遂的责任，但对丙却成立杀人既遂的责任。抽象符合说走得更远，认为认识的事实与实际发生的事实在种类上没有必要相同，只要有犯罪意图又有构成犯罪的事实，就可以成立犯罪的既遂。上述三种学说的分歧在于对丙应负责任的看法不同(对此例后两种学说看法一致)。其实在本例中还可以再作区分：如乙和丙是孪生兄弟，甲误认丙就是乙，在杀丙的时候仍然坚信这一点;如甲使用枪支远距离射击乙，由于各种原因未击中乙却命中站在乙身旁的丙，显然甲不想这么做。第二种区分与正常认识下的类似性远不如第一种区分，

4、但按照法定符合说和抽象符合说依然成立杀人的既遂，因此可以的出的结论是：在我们考虑责任成立因果关系时，一方面已经确认了行为——结果因果关系，这在上例中不存在问题;另一方面我们对行为心素的要求并不十分严格，只要能够确定行为人心素中存在明知这一条件就已经足够了。　　事实认识错误可包括多方面，如犯罪客体、犯罪对象、犯罪手段认识错误等方面。鉴于论文篇幅，笔者仅就犯罪手段认识错误进行分析。可分成以下几种情况：一是行为人所使用的手段在任何情况下都不能导致危害结果的发生，但误认为能够，如甲欲杀乙，选择了画符、扎小人的方法。二是行为人所使用的犯罪手段具有产生危害结果的可能性，

5、只是由于认识上的错误，实际使用了不能导致结果产生的手段或者工具，如甲欲杀乙，将老鼠药放入乙的饮食中，怎料老鼠药是伪劣产品，连老鼠都毒不死何况是人。三是行为人所采用的手段足以产生危害结果，但是行为人误认为不会造成该结果。人的行为之所以能够造成损害，刨根问底是因为行为所造就的事件在因果之理的层面上具有必然性，第一种情况显然不具备此种必然联系，因而认定为不构成犯罪，是在行为——结果自然因果关系上的因果中断。第二种情况之所以被认为是犯罪未遂，原因在于其手段含有因果的必然之理，从因果现实看则将不能实现的偶然性发挥到极致，即永远不可能造成损害的结果，所以我们认为其使用的

6、手段之危害性同样存在，只是具体工具的选择出现了错误，责任成立的逻辑关系却是现实存在的。第三种情况往往认定为过失犯罪，主要考虑到行为人未尽注意义务，其行为的心素同样也是明知自己的义务而予以忽视或者对义务估计不足。...　　还有一种特殊的事实认识错误，即因果关系认识错误。这类认识错误可以包括许多方面：如行为人误认为已达到预期的犯罪结果但实际没有达到，或者行为人预期的结果与实际发生的结果不一致(都有危害结果)，或者行为人所追求的结果实际上是由其他原因造成的，或者对因果关系的过程有误解，等等。我们仅就对因果关系的过程有误解这类事实认识错误进行分析，可分为几种情况：一

7、是行为人的最初行为已经造成了结果，但误认为没有达到结果而又实施了后续侵害行为，如甲欲杀乙，用刀捅乙数下，乙已经死亡但甲生怕乙未死，用刀将乙的头颅割下。二是虽然预期的结果发生了，但是导致结果发生的因果历程与预期的不一致，如甲在河边用刀杀乙，乙逃跑时落水溺死。三是行为人最初的行为并未实现预期的结果但误认为已经实现，进而有实施其他行为，正是后来的行为才造成结果，如甲用刀捅了乙而误认为乙已经死亡，为了销毁罪证将乙仍进水库，乙最终溺水身亡。第一种情况在最初行为完成时已经确立行为——结果自然因果关系和责任成立逻辑关系，后续行为只是对责任范围逻辑关系造成了变动。第二种情况

8、使我们看到因果的发展过程在认定因果关系时并不重要，重