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1、山西省晋中市2018-2019学年高二历史上学期周练试题(5)第I卷(选择题)一、选择题(3x15分二45分)1.孟子将“仁政”的实现寄托于君主对于“仁心”的扩充上,而这种扩充的程度决定了“仁政”实现的程度。据此可知,孟子的“仁政”学说A.有违孔子人性理论B.脱离了当吋的政治现实0.弱化尊卑等级秩序D.颠覆了传统的君臣关系2.孔子极力倡导仁人君子之道,其所谓的仁人君子不仅具备忠信、克己、礼让、仁恕等美德,还具有经世济民的情怀。孔子大力倡导君子之道,反映了当时A.士阶.层的思想品格和政治要求B.礼崩乐坏
2、社会动荡不安的现实C.儒家重建社.会秩序的政治主张D.思想家对理想人格的共同追求3.孔子曾概括《诗经》宗旨为“思无邪”,并教育弟子以《诗经》为立言、立行的标准。汉儒也说《诗经》可以“经夫妇、成孝敬、厚人伦、美教化、移风俗”。这表明儒学家A.重视礼乐制度的教化功能B.强调学术的经世致用C.推崇经典文献的历史价值D.关注世间的治乱兴衰4.史书记载,周游列国推销自己思想并“知其不可为而为之”的孔子受到了许多同时代人的嘲笑和讽刺,诸如“四体不勤,五谷不分”“累累若丧家之狗”等。导致孔子如此尴尬状况的主要因素是
3、A・诸侯的思想观念相对陈旧保守B.他的宣传方式不当C.他的主张不符合当时诸侯的实•际需要D.当时法家思想更受诸侯青睐5.春秋战国时期,中国的文人和谋士都是自由职业者,他们浪迹于各国各地,主动寻找主人出卖自己的知识和才能,形成了“士无长君,国无定臣”的局面,这说明A.宗法分封制已完全崩溃B.军功成为各国授爵的依据C.贵族世卿世禄特权被打破D.君主集权意识的产生6.下列各项中,体现孔子因材施教主张的一句是A.“知之为知Z,不知为不知,是知也”B.“学而不厌,诲人不倦”0.“屮人以上,可以语上也,屮人以下,
4、不可以语上也。”D.“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”1.孟子主张“制民恒产”“勿夺农时”“省刑罚,薄税敛。”董仲舒主张“限民[D,以澹不足”“塞兼并之路”“薄赋敛,省徭役,以宽民力”。关于二者的思想下列说法正确的是A.都得到统治者认同B.都有利于小农经济的发展A.都抑制了土地兼并D.都符合人民的利益要求2.清朝明确规定:人值军机参与机密的军机大臣必须在三品以上。皇帝在选用军机大臣时,必须顾及社会舆论和臣工态度。材料意在说明,军机处的设立A.限制了皇帝的用人权B.使君主专制达到顶峰C.导致了政治体制僵化
5、D.易于机要事务的保密3.明清时期,以城隍、关帝、碧霞元君、妈祖为代表的民间信仰广泛流传,甚至还得到了官方的认可,民间信仰中行业神崇拜发展最为兴旺。这反映了当时A.民众社会生活的多样化B.中央集权统治面临危机C.政府与民众信仰一体化D.男尊女卑观念有所减轻4.曹操在给汉献帝上表论出庄主田畴吋说:“畴率宗人避难于无终山,北拒卢龙,南守要害,清静隐约,耕而后食,人民化从,咸共资奉。……畴文武有效,节义可嘉,诚应宠赏,以旌其美。”由此可知,部分田庄在东汉后期A.对中央集权构成了严重威胁B.起到了维护地方稳定
6、的作用C.激化了皿庄内部的阶级矛盾D.促进了北方地区的民族融合5.公元前2世纪,罗马制定了《艾布体亚法》,授予最高裁判官自行决定诉讼程式的权力,最高裁判官根据商品经济和社会发展的需要,以''公平”“正义”为基础,创制了许多以前法律屮没有依据、甚至是违背相关规定的诉权、抗辩权和救济手段。这说明当时罗马法A.立法过程随意B.追求「务实灵活C.注重形式规则D.出现公权滥用6.公元前2世纪,罗马制定了《艾布体亚法》,授予最高裁判官自行决定诉讼程式的权力,最高裁判官根据商品经济和社会发展的需要,以“公平”“正义
7、”为基础,创制了许多以前法律中没有依据、甚至是违背相关规定的诉权、抗辩权和救济手段。这说明当时罗马法A.立法过程随意B.追求务实灵活C.注重形式规则D.出现公权滥用7.史书记载:1746年,乔治二世听収了别人的意见,否决了内阁的建议。于是,第二天,内阁全体阁员和其他非阁员大臣集体辞职,政府瘫痪。乔治二世面临严重的政治危机,万般无奈之下,只好亲自出而恭请内阁复职。对此材料理解不止确的是A.首相和内阁必须从多数党中产生B.在内阁全体成员刈•政府事务集体负责方面产生了重要影响C.对内阁全体成员和首相在政治上
8、共进退产生了重要彫响D.对内阁制的发展产生了深远影响1.德国在统一前后教育学生必须绝对服从老师的教育管理,就像屮世纪的奴仆一样驯服。与此相反,美国著名教育家杜威的理念是:学生是“太阳”,是学校教育的中心,老师要围着学生转。德美教育理念的差异主要反映了A.经济发展水平差异B.封建专制思想影响程度不同C.民主化程度发展不同D.政治体制本质特征不一样2.南北战争后,美国制定并通过了第14条宪法修正案,宣布:全体美国人不仅是他们那儿个州的公民,也是美国的公民。这
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