今的在括号里填上合适的字组成词语

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1、一、在括号里填上合适的字组成词语。京（）京（）左（）右（）名（）佳（）不（）而（）七（）八（）（）口（）声小心（）（）甘美（）（）二、按原文填空。1．不说那（）的明月，（）的风，卢沟桥的（），潭柘寺的（）。唱不够那（）的（）殿，道不尽那十里长街（）。只看那紫藤、（）、（），便觉得（）、（）、（）自多情。2．使人（）的是，这些彩池虽然（），水也来自同一个（），但每池的水色却（）。有的上边的池水是（），流入下边的池子就成了（）；有的左边的池水是（），注入右边的池子就变成了（）。3.这般景象没法比喻，（）。时时来一阵风，（）。4．老麻雀用自己的身体（）小麻雀，想（）

2、自己的幼儿。可是因为（），它小小的身体（），发出（）的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个（）的怪物哇！可是它不能安然的站在（），一种（）使它飞了下来。（《麻雀》）5．踏上鸟岛，眼前的景色令人（）。抬头望，天空中是（）的飞鸟，（）、（）、（）、（），组成（）6．我激动地紧紧拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们（），还送给我们（），以及一个陌生女孩（）的笑脸。7．只听得那群缝纫鸟（），（）。这时（），（）。我抬头望去，只见缝纫鸟有的又（），有的在（）有的（），有的（），总而言之，它们是那样地（）、（）……（《缝纫鸟》）三、按课文填空，再按要

3、求做。1．栏板上雕刻着()的图案：有的刻着()的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着()，前爪相互抵着，各自()；还有的刻着()。所有的龙()，真像()。（《赵州桥》）①这段话是围绕哪句话写的？用“”画出。②围绕一个意思，用“有的……有的……还有的……”这组词写一段话。__2．水是那样绿，绿得像是被周围的()、()染过的。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的()的石头，能看见()潭底的沙粒和()的树叶。①这段话出自《》这篇课文。②这段话写出了珍珠泉的特点。四、仿照例子，在括号里填上意思相对或相反的词，组成四字词语。例：（大）惊（小）怪积（）成（）争（）恐（）七

4、（）八（）同（）共（）喜（）厌（）欢（）喜（）惊（）动（）风（）浪（）五、照样子组词，然后选择一个造句。例：贯（一贯）（贯穿）（全神贯注）（鱼贯而入）全神贯注：上课的时候，同学们全神贯注地听老师讲课。拯（）（）（）（）危（）（）（）（）六、按提示把下面的词语分为三类抄写。肌肉煤矿收缩甜蜜拥抱圣诞节批改优秀叮嘱骆驼洁白名不虚传1．表示人或事物名称的有:2．表示动作的有：3．表示样子或状态的有:七、给下面带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。道：①道路；②说；③用语言表示（情意）；④水流通行的途径；⑤方向，方法，道理；⑥量词；⑦线条1.过马路时，大家一定要走人行

5、横道。（）2.妹妹那两道弯弯的眉毛真像天上的弯月亮。（）3.小弟弟不停地在本上画竖道儿。（）4.道不尽那十里长街卧彩虹。（）5.王刚不小心撞倒了一位同学，连忙向他道歉。（）“取”字在字典中有多种解释：①拿；②选择；③采用；④得到；⑤消去1．老师认真听取学生的意见。（）2．因为下雨，今天的室外演出取消了。（）3．研究人员从河水中抽取样品化验，发现这条河已经被严重污染。（）4.星期天，妈妈带着我去银行取钱。（）5．通过自己的努力获取成功的人是值得尊敬的。（）八、课内阅读。5/51．《古诗三首（一）》中《》、《》这两首诗写的是“送别”的内容，表现了朋友之间的深情厚意

6、；《》这首诗表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。2．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗中“独”的意思是，透过这个“独”，我们能够体会到诗人的心情。“倍”的意思是_____，这个词表达了诗人的感情。3．“他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。”“上万里”这个词在句子中表示的意思是，“千百个”这个词在句子中表示的意思是，透过这些词语，我们可以感受到李时珍的精神。4.山路（）一转，啊！望见了（）的全身！这般景象没法（），（）衬着一道白银。（《瀑布》透过这一小节，我感受到作者看到瀑布时（）的心情。“一道白银”指（）

7、，这里作者运用()的方法，写出瀑布()的气势，表现出她()的美。5.最美丽的是那（）的池水。站在山上向下望去，（）的水池在阳光下闪耀着红、黄、白、绿、紫、蓝等各种光彩，像一幅（）在眼前。使人惊奇的是，这些彩池虽然互相连接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池子就成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色，注入右边的池子却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有了。同样的水，在不同的池子里怎么会显出不同的颜色呢？原来池底生着许多石笋，而这些石笋表

8、面又凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下